浅谈做好班主任工作的基本素质.pdfVIP

匕 班镪管理 浅谈做好班主任工作的基本素质 河北省石家庄市第二十二中学(050000)张智敏 [摘 要]班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学 工作计划的得力助手。班主任做为一个班级里面和学生直接打交道最多的人对班级的介绍有着极为重要的作用。当班主任不 易，当一个出色的班主任就更为不易。要做好一个班主任应有以下几个方面的素质。 [关键词]班主任 基本素质 1 热情 予学生同等的关注。 热情包含三个方面的内容：一是热爱教育教学和班主任 3．2 要学会欣赏和信任学生 。用欣赏的眼光看待学生的每一 工作；二是热爱学生；三是热爱生活。热爱人民的教育事业，忠 个想法 、每一次发现 ，发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给 诚于人民的教育事业，把自己毕生的精力奉献给人民的教育 予鼓励和热切的期待。 事业，这是教师职业道德的最高原则。于漪、斯霞、欧阳黛娜等 3_3 要不吝惜爱心的投入。多与学生交心谈心，使之觉得老 全国著名的优秀教师都能从艰苦的教育教学工作中体验到快 师在乎他 、关心他和信任他 ，确立平等的师生关系，变学生被 乐与自豪，在这片沃土上辛勤耕耘，执著追求，不断进取。班主 动接受管理为主动自我管理。 任要热爱班级管理工作。班主任面对的是学生，要 由衷地热爱 3．4 要因势利导、以情动人。用真诚和鼓励 ，唤起学生的自 他们。班主任的爱是一种强大的力量，不仅能提高教育教学成 信 ，让学生在活动中体验成长 、感受进步，走出自卑的阴影，去 绩，也会促进学生成人和成才。班主任应该用生命呵护学生， 玩味 自身价值得以实现的愉悦和幸福。 把整个心灵献给学生，从学习上 、思想上 、生活上无微不至地 4 身教 关爱他们。 凡事都走在学生的前面 ，努力做学生的表率和榜样。这就 2 正气 要求教师 “模范遵守社会公德 ，衣着整洁得体，语言规范健康， 一 位优秀班主任曾撰文指出，她每教一级学生，在第一次 举止文明礼貌 ，严于律己，作风正派 ，以身作则，注重身教”。每 家长会上就郑重其事地告诉家长 “拒收任何礼物，拒赴任何形 天与学生打交道的班主任更应如此。优秀的班主任 ，无不注重 式的宴”，真正做到一身正气 ，两袖清风。现在校园已不是一片 身教 ，以身作则 ，给学生树立了光辉的榜样。班主任要充分认 净土，社会上的各种不良现象大有侵袭校园的趋势，这有损人 识到，一马当先、以身作则、为人师表对于树立自己威信、完成 民教师的光辉形象，更给管理工作带来了很大的问题。实事求 教书育人任务、培养德才兼备人才的重要意义，做到严格要求 是地讲，很多班主任可能没有勇气明确宣告 “拒收任何礼物， 自己，率先垂范，言行一致 ，用实际行动教育学生。凡是学校交 拒赴任何形式的宴请”。不少班主任也可能接受过家长送的礼 代的任务、工作，班主任要不折不扣、高质量按时完成；凡是要 物 ，参加过家长的宴请。不过班主任必须认 同廉洁从教的重要 求学生做到的，班主任一定要做到；凡是可以与学生一同做 意义，努力使 自己向廉洁从教的 目标靠拢。只有自身清正廉 的，班主任都要身先士卒，用实际行动向学生表明班主任是严 洁，在家长会上腰板才挺得直，说话才理直气壮，在学生面前 谨勤奋的，是言行一致的，是追求卓越的。学生会把班主任的 也才可以堂堂正正，底气十足。试想，一个不能廉洁从教的班 一 言一行看在眼里，记在心里，受到潜移默化的影响。 主任怎么能够在家长会上大谈特谈如何教育学生?又怎么能 5 技高为师 够在学生面前讲要做一个正直的人呢? 班主任要有较高的管理班级的能力和教学水平。二者如 3 公平 车之双轮，鸟之双翼，不可缺少 ，不可偏废 ，珠联璧合，相得益 班主任要平等 、公正地对待每一个学生，热爱每一个学 彰。班主任应是学生人生道路上的导师 ，当学生碰到学习障碍 生。应该说，几乎所有的班主任都是爱学生的。但是做到爱所 时，能够条分缕析，使学生豁然开朗；当学生