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人教版数学二年级上册 设计者：罗松飞 课题：《角的认识复习课》教学设计 课时数：1 学习目标 A、 巩固角的认识，知道角的各部分名称, 会按要求画大小不同的角。 B、加深对直角、锐角和钝角的认识，能判断并比较角的大小，感受不同角之间的联系和区别。 C、在画角数角的过程中.发展初步的观察、想象、动手操作和形象思维能力，形成初步的空间观念。 教学重点 教学难点 加深对直角、锐角和钝角的认识 数角，并感受不同角之间的联系和区别。 前置性作业 学了“角的初步认识”， 我知道了：（1） （2） （3） 我会画3种不同的角，并标上名称 课前准备 课件 练习纸 三角板 教学板块 个体学习清单 第一板块：知识回顾 1.这个单元的学习，你知道了什么？ 得出：角各部分名称 画角 种类和判断方法 数角 拼角 2.揭示本课学习内容和目标 汇报前置性作业 明确本课学习布标 第二板块：基本练习 1.判断下列图形是不是角。 得出：角都有1个顶点两条边。 2.说出三种角的名称 得出：可以用三角板上的直角来判断。锐角比直角小，钝角比直角大。钝角 〉直角 〉锐角 3.从钝角的顶点出发，在钝角里面长出一条线，把它分割成两个角，看看这两个角分别是什么角 得出：一个钝角可以有不同的分割方法。直角和锐角呢？ 换个角