第八单元 行为观察在幼儿教育活动中的运用.ppt

行为观察在幼儿教育 活动中的运用 第八单元 * 观察幼儿教育活动 的意义与要点 第一部分 * 观察幼儿教育活动的意义与要点 * 练习8-1 1、观看幼儿园观摩集体活动的详细记录。 2、分组进行分析，全班交流，找出大家对这份记录 分析的重点。 一 观察幼儿教育活动的意义 通过观察可以了解幼儿已有的知识经验。 通过观察可以了解幼儿的心理需求。 观察可以了解幼儿个体的学习方式。 二 观察幼儿教育活动的要点 内容 对象 角度 * 观察对象的选择：个体活动、 小组活动、集体活动 观察内容的确定：观察的内容可以从《指南》的五个领域来分析 找准观察的角度：幼儿的兴趣点；幼儿的学习内容；幼儿的行为 类型；幼儿与环境、同伴的互动情况；幼儿的 情绪体验；影响幼儿行为的因素。 各领域活动观察列举 第二部分 * 各领域活动观察列举 * 练习8-2 1.根据《指南》“语言”领域的目标“（一）倾听与表达”下面的“目标1：认真听并能听懂常用语言”，设想一个具体观察目标。 2.班级讨论，最后确定一到两个观察目标。 一 健康活动中的观察 动作 发展 身心 健康 生活习惯与 生活能力 * 二 语言活动中的观察 倾听与表达 阅读与书写准备 * 三 社会活动中的观察 人际交往 社会适应 * 四 科学活动中的观察 科学探究 数学认知 * 五 艺术教育活动中的观察 感受 与 欣赏 表现 与 创造 * THANKS * * * * * * * * * * *