g03jh第三章 系统的概念与性质.ppt

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
g03jh第三章系统的概念与性质概要1

第三章 系统的概念与性质 MIS三大基础概念是信息、系统、管理。 系统是由一些部件组成的。这些部件间存在着密切的联系,通过这些联系达到某种目的。或者说是为了达到某种目的而相互联系的事件的集合。 §3.1 系统的概念 系统是一些部件为了某种目的而有机地结合的一个整体。 3.1.1 系统的定义 系统(System)是一个有广泛意义的概念,可以理解为体系、体制、制度、方式等。 我们给出这样定义: 系统是为了实现某种目的,由一些元素(Element),按照一定的法则或结构组织起来的一个集合体。或说系统是为了某种目的而联系在一起的部件(元素)的集合。 3.1.2 系统的特性 系统的整体性 系统的目标性 系统的相关性 系统的适应性 系统的整体性 系统是由若干个元素构成的,空集合和单元素集合不能构成系统。系统就是意味着一个以上的元素及其相互之间的关系。但是系统的元素并不是简单地集合在一起,而是具有一个共同的目标有机地联系在一起。 系统的目标性 系统必须具有目标,但目标有时并不是单一的。 例如,高等院校它的目标就是培养国家所需的各方面人才和进行科学研究。通过对系统的总体目标进行分解,可以得到系统的若干子目标,以便更详细地表达总体目标。 系统的相关性 系统的相关性是指系统的各个组成部分虽然在功能上相互独立,但是它们之间是有联系的,既具有相关性。 而系统的相关性是系统中所有关系的集合。 因为复杂的关系可以看作是二元关系的拓展,所以对系统中元素间的关系可用二元关系来描述。 系统的适应性 系统总是存在于一定的环境之中。 闭系统是不与环境进行物质或信息交换的系统; 开系统是受环境影响,是在和环境进行物质或信息交换中不断进行自我调节的系统。 完全封闭的系统是不存在的,封闭是相对的,或者说受环境的影响较小。 3.1.3 系统的分类 从不同的角度出发,系统分类有不同的方法: 1、从综合复杂程度分:三类九等。 三类 九等 框架:最简单的系统,静态的系统,如桥梁、房子等。 时钟:按预定规律变化。虽动犹静。 控制机械:能自动调整,偶然干扰使运动偏离预定要求时,系统能自动调节回去。 生物系统 细胞:能新陈代谢,能自繁殖,有生命,比物理系统更高级。 (原始群体)植物:是细胞群体组成的系统,显示了单个细胞所没有的作用。 动物:可动性,具有寻找食物,寻找目标的能力,对外界敏感。 人类社会及宇宙 人类:有较大存储信息能力。说明目标和使用语言均超过动物,懂得知识和善于学习,人的群体系统。 社会:是人类政治、经济活动等上层建筑的系统社会系统是组织。 宇宙:不仅包括地球以外的天体,而且还包括一切我们所不知道的东西。 2、按系统的抽象程度分 概念系统:是最抽象的系统,它表达了系统的主要特征,描绘了系统的大致轮廓,从根本上决定了以后系统的成败。 逻辑系统:在概念基础上构造出的原理上可行得通的系统;是摆脱了具体实现细节的合理系统。它考虑到了总体的合理性,结构的合理性和实现的可能性,但它没有给出实现的具体元件。 实在系统(物理系统):是完全确定的系统,这种系统完全能实现。 3、按系统功能来分类 不同的系统为不同的领域服务: 4、按系统和外界的关系分类 封闭系统:系统与外界分开,外界不影响系统的主要现象的复现。 开放系统:指不可能和外界分开的系统。 5、按系统内部的结构分类 开环系统 闭环系统 《管理信息系统》课堂讨论要求(1) 一、课堂讨论的安排 1、? 建议选题范围: a、MIS与其它学科的关系。提示:与管理学、信息技术、系统论、数学等学科的关系,在历史发展过程中的演变和未来的发展趋势; b、在我身边的MIS。提示:介绍你所感兴趣的或者熟悉的或者你认为比较重要的MIS,可以介绍它们的功能、系统结构(框架)、实现工具、应用领域、产生的背景等; c、MIS在我们社会中发挥的作用。提示:可以从经济、社会、军事、文化、生活、工作等角度,阐述MIS已经产生或将可能产生的作用。 具体的讨论题目由每个小组自己确定。 《管理信息系统》课堂讨论要求(1) 2、? 组织形式:自由结合组成4-5人一组的课堂讨论小组,组长由小组自己选举产生。每班各组之间的选题不得相同。 3、? 课堂讨论时间及地点:第3周,地点:SX406。 4、 提交课程讨论分组名单及选题内容的时间:第3周周3,由各班课代表汇总后(选题的题目、参加人员名单、组长、组长的联系电话及宿舍号)报给任课教师。 《管理信息系统》课堂讨论要求(1) 二、课堂讨论方式及要求 1、? 每组准备15分钟的讲述材料,课堂上选派一人代表本组讲述本组准备的材料,并且可以使用POWERPOINT的计算机幻灯片进行讲解和演示。 2、? 讲

文档评论(0)

yaocen + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档