五年级语文《桥》课件.pptVIP

咆 哮 狂奔 狞笑 放肆 没腿深 揪出 豹子 清瘦 胸膛 沙哑 搀扶 祭奠 洪水肆虐，场面非常紧急 村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　　山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。　　村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。　　东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。　　死亡在洪水的狞笑声中逼近。　　人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 他像一座山 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 你觉得这是怎样的桥？ 窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 ······ 再读课文，想想： 这究竟是一座什么样的桥？  生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥······ 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 描写大雨和洪水的语句。 小练笔： 运用短句或比喻、拟人的写作方法来描写： 1、台风肆虐的场面。 2、紧张的场面。 ………… 老 汉 一 座 山 我不知道　　你的姓，你的名　　但我知道　　你有一个动人的称呼——老汉！ 啊，老汉！　　你是一座山　　一座镇定的山　　征服了肆虐（nüè）的洪水 　　一座刚毅的山　　抵挡了可怕的灾难　　更是一座深情的山　　饱含着宽广无私的爱 啊，老汉！　　你将牢牢驻留在我们心间　　永远，永远！ 他像一座山，一座屹立不倒的山； 他像一座桥，一座联结生命的桥。 难道他不爱他的儿子吗？ ！ 这是一个 的老汉！ 不徇私情 ①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 这句话运用了什么手法来写？这样写有什么好处？ 这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这里作者运用 的修辞方法，生动形象地写出 。 1、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 2、死亡在洪水的狞笑声中逼近。 3、水渐渐窜上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。 4、水，爬上了老汉的胸膛。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么? 例如：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 在洪水面前，老记书选择了让村民先走； 在群众与党员面前，他选择了（　　　　）； 在自己与小伙子之间，他把生的希望（　　）； 唯一没有想到的是（　　　　　　）， 老书记真是（　　　　　　　　　）！ * * 我们学过哪一些关于桥的课文？ 这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会 写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？ 1、想一想：课文写了怎么样一件事？ 尝试用自己的话说一说。（把事情的起因、经过、结果讲清楚） 　 深夜，当洪水袭来时，村老支部书记冒着生命危险， 指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。 2、再读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？ ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　　　 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 ●近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ●死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ●水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 洪水来临，人们有什么表现？请找出相关的句子。 村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 惊慌失措、心急如焚 3、惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路！ 他们找到了吗？ （生路——北面那座窄窄的木桥。） 这是一座普通的桥吗？