整式的加减第二课时课件.pptVIP

学习目标： 1、理解去括号法则，并能正确运用去括号法则进行化简。 2、进一步掌握合并同类项。 知识回顾: 1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？ 去括号符号法则(顺口溜) 去括号，看符号，是正号， 不变号，是负号，全变号。 去括号法则的依据实际是乘 法分配律 注：?要注意括号前面的符号，它是去括号后括号内各项是否变号的依据。 ?去括号时应将括号前的符号连同括号一起去掉。 应用练习 第一组 1、-2+（-3） 2、-2-（-3） 3、14+8+（2+3-5） 4、14+8-（2-3-6） 第二组： 1. a+(-b+c-d) 2. a-(-b+c-d) 3. (x+y)+(x-y+1) 4. - (x-y)-(x-y-1) 第三组： 1. 3x+(5y-2x) 2. 8y-(-2x+3y) 3. 8a+2b+4(5a-b) 4. 5a-3c-2(a-c) 利用去括号的规律进行整式的化简: 要注意的问题： 1、不要漏乘：去括号时，括号内的每一项都要与括号外的因数相乘。 2、括号外面是负因数时，去括号后每一项都要变号。 3、当题目中涉及到有小括号，又有中括号、大括号时，可按照从小到大的顺序依次进行去括号。 小结: 作业 1、认真完成导学案当堂测评 2、完成练习册2.2整式的加减（二） * * 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. 用字母表示为: a(b+c)=ab+ac 注意各项的符号 2.利用乘法分配律计算: = 2+8=10 = -3+4=1 注意项数 在格尔木到拉萨路段，列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用0.5小时，如果通过冻土地段需要t小时，则这段铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？(列车在非冻土地段速度120千米/小时,冻土地段速度100千米/小时) 问题: 非冻土地段 冻土地段 路程 速度 时间 t t-0.5 100 120 100t 120(t-0.5) 观察下列式子的变形，你能发现去括号时符号变化的规律吗？ （1）＋120（ t－0.5）＝＋120t－60 （2）－120（ t－0.5）＝－120t＋60 去括号符号法则: 如果括号外的因数是 ,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ; 如果括号外的因数是 ,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ; 正数 相同 负数 相反 发现 你记住了吗？ 根据分配律,得 +(x-3) = 1×(x-3) = x-3 -(x-3) = (-1)×(x-3) = -x+3 +( x-3 )＝x-3 -( x-3 )＝-x+3 括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变号;括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变符号; 发现 解：原式= -2-3= -5 解：原式= -2+3=1 解：原式=14+8+2+3-5=22 解：原式=14+8-2+3+6=29 解：原式=a-b+c-d 解：原式=a+b-c+d 解：原式=x+y+x-y+1=2x+1 解：原式=-x+y-x+y+1=-2x+2y+1 解：原式=3x+5y-2x =X+5y 解：原式=8y+2x-3y =2x+5y 解：原式=8a+2b+20a-4b =28a-2b 解：原式=5a-3c-2a+2c =3a-c 第四组： 1. (5a-3b) – 3(a2 -2b)+7(3b+2a) 2. 3b -2c - [ - 4a+(c+3b)]+c 解：原式=5a-3b-3a2+6b+21b+14a =19a+24b - 3a2 解：原式=3b-2c-[-4a+c+3b]+c =3b-2c+4a-c-3b+c = - 2c+4a 例4: 化简下列各式: 做一做 1 、P67 练习1 (1)12x-6 (2) x-5 (3)-5a+5 (4)5y+1 例5 两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/小时，水流的速度是a千米/时。 （1）2小时后两船相距多远？ （2）2小时后甲船比乙船多航行多千米？ 解： (1)2h后两船相距（单位：km) 2(50+a)+2(50-a) =100+2a+100-2a =200 (2)2h后甲船比乙船多航行（单位：km) 2(50+a)-2(50-a) =100+2a-100+2a =4a 练习：P68 2 做一做 飞机逆风 飞机顺风 行程 时间 航速 a+20 a-20 4