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议论文课堂

议论文定义: 是以议论为主要表达方式,通过摆事实.讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。 议论文的特点: 1.严密的逻辑性. 2.语言的准确鲜明性. 3.以议论为主要表达方式. 论点 论点包括中心论点和分论点,论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句。绝不可模棱两可 中心论点是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个. 分论点:是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。 注意:反问句与比喻句不能作为论点 读下面的材料,请判断下面提炼的观点是否正确: ????寓言:小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉它,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。 第一组: 1、善于听取他人意见。2、没有个人主见。 3、假如有一个同学的反面观点写道:“我们应当相信谁呢?” 教师点拨: ????观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么,反对什么,必须明确。简单的叙述,没有明确倾向的评价,通常不能构成观点。 1、要善于听取他人意见。 2、没有个人主见是可悲的。或:不要做没???有个人主见的人。 3、疑问句不能表达观点。 第二组: 1、在困难面前不要屈服。 2、不要过分迷信经验,要敢于尝试。 第三组: 1、正确的行为或许来源于独立思考。 2、真知也许从实践出。 教师点拨: ?第二组: ?论点是从材料中提炼出来的,必须符合故事的内容,必须紧扣材料。 第三组:论点必须鲜明,不能模棱两可。 第四组: 以下面的这句话作为论点行吗? ????要学会观察事物,根据别人给的意见,自己要懂得判断,发挥主观能动性。(33个字) 教师点拨: ????论点的表述必须简明扼要。作者的意思,只要10个字足矣:对不同意见要加以分析。 论点参考: ??角度????????????????????????论点?????????????????? 小马作出过河的决定????????1.独立思考是可贵的 精神素质。 小马不知相信谁的??????????2.相信自己,才能走出迷谷。 小马如何鉴别是非??????????3.多分析,方能鉴别是非。 小马不知真知从哪里来??????4.真知从实践出。 小马尝试过河??????????????5.敢试才会有成功。 小马一味讨主意????????????6.做事要有主见。 提出中心论点的技巧 1、 开门见山法:?????? ????这种开头方式,开宗明义,简洁明了,能统摄全文。 例1:《劝学》 ????君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 《六国论》 ???????六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。 2、释题入篇法: ????在文章开头,就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发,表明自己的观点,我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓,给人留有思考的余地。 例:《舍生取义赞》 我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理,它激励人们为了真理和正义的事业而献身,它使人们的精神世界变得崇高、圣洁,它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。??????????????????? 3、巧用排比、比喻等修辞手法: ????修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。 自负,像一个泥潭,陷进去就难以自拔;自卑,像一根受了潮的火柴,难以把希望之火点燃。所以,我们既不能自负,也不能自卑。?????????——《自负与自卑》 假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(《诠释回报》) 4、引名言、诗文 ????引用名言、诗文足以显示作者深厚的语文积累,增加文章的文化内涵,使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果,对作文获得高分也能起到积极的影响。 例1:席慕蓉说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道————忘记该忘记的,铭记该铭记的。??????????《在忘记与铭记的两岸》 例2:“轻轻地我走了,正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句,我轻轻掀开文学神

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