药理学实验考核方法改革探索.pdfVIP

科技论坛 ·125· 药理学实验考核方法改革探索 刘 欣 (陕西国际商贸学院，陕西 咸阳 712046) 摘 要：药理学实验教学是药理学教学的重要环节，实施实验考核方法改革是提高药理学教学效果的有效措施。 关键词：药理学教学；实验考核方法改革；实验报告 药理学是医药学专业的专业基础课，实验教学是药理学教学中 掌尺侧夹持其尾根部固定手中。扣分细则：捏鼠耳，未捏背部皮肤 的一个重要环节，特别是在民办高校向应用型转型的大趋势下，培 (一5分)，不置粗糙表面捉拿 (一5分)，固定不好 (一5分)。2．4．3灌胃给 养学生的实践动手能力显得更加重要，对药理学实验教学也提出了 药(30分)。操作步骤：左手固定小鼠使小鼠腹部向上 ，头高于尾部． 更高的要求。认识到这一点，我校加大了对药理学实验的投入 ，虽然 颈部拉直 ，口腔和食管成一条直线。右手持灌胃针管从小鼠口角插 实验室在硬件方面有了很大的提高，但是教学效果仍不理想 ，笔者 人 口腔内，然后用灌胃管轻压小鼠头部，经舌面紧贴上腭进入食管， 认为这跟缺乏科学的实验考核方法有直接的关系。 进针2～3cm后，如此时动物安静并无呼吸异常，即可将药注入。如 1我校药理学实验考核原状 遇阻力或动物憋气时则应抽出重插 ，不能强插以免刺破食管或误人 我校以往的实验课考核仅以实验到课情况和实验报告的完成 气管使动物死亡。药液注完后轻轻退出灌胃管。操作时应动作轻柔 ， 情况为依据，学生只要按时到课，按时交试验报告就能取得不错的 细致以防损伤食道及膈肌。扣分细则 ：固定不好 (一5分)，小鼠体位 试验成绩。在这种情况下，有部分害怕实验动物或者嫌实验动物脏 不对(一5分)，未按要求进针 (一5分)。2．4．4腹腔注射给药(30分)。操 的同学在实验老师辅导其他同学的时候将 自己的实验动物交 由同 作步骤：左手固定小鼠，在小鼠腹部的左或右下侧外 1／4处消毒。注 组其他同学来处理，最后抄袭其他同学的实验结果完成实验报告 ， 射前，动物腹部向上，头略低于尾部。右手持注射器将针平行刺入皮 浪费了进行实验操作的机会，甚至连基本的实验技能都不能掌握。 下，平向前进针3-5mm，注射器以45度角刺人腹腔。注射前 回抽注 还有部分同学不注重实验预习，在老师讲授实验内容的时候不认真 射器，若无血液、尿液等回流液，便可缓慢注射，完毕后 ，拔出针头，并 听讲，将实验动物当成玩具，按照板书机械地完成实验操作，照抄别 用棉签按压针口片刻。扣分细则：固定不好 (一5分)，小鼠体位不对 人的实验报告完成作业 ，实验做完了却根本没能掌握实验中用到的 (一5分)，未按要求进针 (一5分)，不消毒 (一5分)，无 回抽 (一5分)。 药理学知识。因此，为了杜绝上述现象的出现，提高药理实验教学效 2．4．5整体评价(1O分)。要求 ：态度严肃认真，操作熟练准确。扣分细 果 ，必须进行药理学实验考核方法的改革，督促学生认真完成实验 则：不达要求 (一1～5分)。 的每个环节。 3本次药理学实验考核方法改革的成功之处 2药理学实验考核方法改革的具体措施 3．1考核方式更全面、系统。仅凭到课情况和实验报告的考核方 经过教研室全体教师的商讨，我们确立了新的考核方法：药理 法很难反映学生对实验基本知识和实验基本技能的掌握情况，新的 学实验成绩占药理学总成绩的40％。药理学实验成绩包括平时成绩 药理学实验考核方法贯穿药理学实验教学的整个过程，对到课情 和期末考试成绩，平时成绩包括到课情况，实验报告成绩 (本学期所 况、实验报告、实验基本知识的掌握、实验的基本操作技能均进行了 有实验报告的平均分)，各 占实验总成绩的20％，期末成绩包括药理 考核，更全面系统地反映学生的实验水平。 学实验操作考核和提问考核，各 占实验总成绩的50％和 20％，以上 3．2能大大提高学生对药理学实验的重视程度 ，调动学生参与 成绩均为百分制，乘各 自的比例后相加即得实验总成绩。期末成绩 药理学实验的积极性。药理学实验必须让学生亲 自动手，多加练习 考核待本学期所有药理实验