2016年三年级数学上册 第2单元 两、三位数乘一位数（乘数中间有0的乘法）教学建议 冀教版.docVIP

乘数中间有0的乘法 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主探索0乘一个数以及中间有0的三位数乘一位数计算方法的过程。 2、理解0和任何数相乘都得0，会计算中间有0的三位数乘一位数。 3、积极参加数学学习活动，在自主尝试计算的过程中获得愉快的体验。 教学建议： ◆0的乘法 1、出示例3情景图和问题，当学生说出“5个鱼缸里1条鱼也没有”后，提出兔博士的问题，让学生写出算式。 2、交流学生写的算式。连加的算式学生容易想到，如果学生没有写出乘法算式，师生共同把连加算式写成乘法算式。最后总结：0和任何数相乘都得0。教师还可以任意出0和一个数相乘的算式（包括0×0），让学生口答。 ◆火炬传递人数 1、由2008年北京奥运会引出例4，让学生读题了解有关火炬手的信息和问题。师生列出算式，鼓励学生试着用竖式计算。 2、交流学生计算的方法和结果。学生说，教师板书，并适时提出大头蛙的问题，让学生解释计算的结果。使学生了解：乘数208个位上的8与3相乘得24向十位进2，十位上的0和3相乘等于0，但积的十位上不能写0，要写2（0＋2＝2 3、让学生观察竖式中的积624，引导学生说一说6和24是怎样算出来的。使学生发现：积中6是3与2的乘积，24是3与8的乘积。最后，教师介绍中间有0的三位数乘一位数的口算方法。 ◆试一试 鼓励学生口算，交流时说一说自己是怎样算的。答案： 918 3035 2454 ◆练一练