2016年三年级数学上册 第8单元 探索乐园（搭配）教学建议 冀教版.docVIP

搭配 教学目标： 1、结合生活中熟悉的事例，经历探索搭配问题的过程。 2、能解答简单的搭配问题，能清楚地表达自己的想法。 3、感受数学与生活的紧密联系，体会解决搭配问题的基本思想和方法。 教学建议 ： ◆衣服搭配 1、教师结合生活中人们穿衣服的实际情况引出教材中的问题，鼓励学生自主探索，并用自己的方式表示出搭配结果。 2、交流学生自己探索的结果。说一说是怎样想的、怎样做的，结果是什么。如果学生说出红红和亮亮的方法，要给予表扬。 3、教师利用课件讲解红红的思考方法。重点强调：每一件上衣配2条裤子有2种搭配方法，那么3件上衣就有3个2种方法，并给出算式：9×3＝6（种）。 4、师生共同完成聪聪的思考方法。教师启发指导，学生说，教师用课件演示。最后总结出算式：3×2＝6（种）。学生说出：2×3＝6（种），也给予肯定。 ◆练一练 第1题，在教师指导下，一个问题一个问题地解答。 （l）题，先让学生说一说有几种面包、几种饮料，然后让学生在书上用线连一连，最后说一说是怎样推算的。答案： 4种 （2）题，鼓励学生自主解答，再全班交流。说一说是怎样想的。答案： 9种 第2题，（