第二章近代前期科学发展与机械自然观.ppt

* 恩格斯： “把自然界分解为各个部分，把自然界的各种过程和事物分成一定的门类，对有机体内部按多种多样的解剖形态进行研究，这是最近四百年来在认识自然界方面获得巨大进展的基础条件。” 然而，“这种做法给我们留下了一种习惯：把自然界的事物和过程孤立起来，撇开广泛的总的联系去进行考察，因此不是把它们看作运动的东西，而是看作静止的东西，不是看作本质上变化着的东西，而是看作永恒不变的东西；不是看作活的东西，而是看作死的东西。” 由此，造成近代前期特有的局限性――形而上学的思维方式。 * “这个时代的特征是一个特殊的总观点的形成，这个总观点的中心是自然界绝对不变这样一个见解。” 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二章 近代前期自然科学与机械自然观 * §2.1 历史的曲折:中世纪 中世纪：一般指公元5世纪西罗马帝国灭亡至15世纪。 对中世纪的评价：“黑暗的中世纪” 东方与西方的差异 5－13世纪 与 13－15世纪的差异 * § 2. 2 思想革命与近代科学革命 1、思想革命： （1）从神学中解放出来 文艺复兴运动 ：复兴古希腊罗马文化，复兴是为了新生。 宗教改革 ： 宗教信仰是个人的事情，不需要依靠教会的权威 哥白尼日心说：自然科学的贡献 * * 哥白尼日心说 哥白尼（N·Copernicus）,《天体运行论》 （1543）,日心说。 否定了上帝把地球置于宇宙中心的宗教教条,标志了近代自然科学从宗教神学中的解放。 * * 培根的贡献：知识就是力量 “科学的真正合法目标，就只是给人类生活提供新的发现和力量。┅┅但是一般说来，人们不但不把增加技术科学财富的任务自己担负起来，而且从已有的财富中他们所采取和寻求的并不是什么别的东西，只是他们可以转用到他们的讲演中去的东西，或者是他们可以用来得到什么、取得名誉以及某种类似的好处的东西。 （2）知识观念的变革 * 英国皇家学会章程草案： ……我们明白，再没有什么比提倡有用的技术和科学更能促进这样圆满的政治的实现了。通过周密的考察，我们发现有用的技术和科学是文明社会和自由政体的基础。它们通过奥菲士（希腊神话中的歌手，善弹竖琴，歌声富有魔力，可感动鸟兽草木。）的魔力把众人组织成城市，结合为行会。这样，通过把好几种技术和工业生产方法汇集起来，就可以用互相交流的办法使全体都学会每个人的特殊才能；……我们只有增加可以促进我国臣民的舒适、利润和健康的有用发明，才能有效地发展自然实验哲学，特别是其中同增进贸易有关的部分；这项工作最好由有资格研究此种学问的有发明天才和有学问的人组成的一个团体来进行。他们将以此事件作为自己的主要工作和研究内容，并组成为拥有一切正当特权和豁免权的正式学会。 * 2、近代科学革命：知识生产方式的变革 （1）知识生产的两种方式 知识的生产总是通过不断的“试错和改错”得以实现的； 试错和改错有两种方法：“经验性的”与“实验性的”。 * “经验性”试错和改错： 知识的生产不是目的，只是另一种目的性行为的“溢出”； 知识的生产是偶然发生的； 由于依附于另一种目的性行为，知识的生产原则上“没有成本”。 * “实验性”试错和改错： 知识生产本身构成一种目的性行为，它是一种有意识的“设计”活动。 “实验性”试错和改错往往只有具有特定能力的人才能完成。 通过“实验性”试错和改错生产知识，不再依附于其他活动，它所要求的资金、时间、人力和材料等投入失去了转嫁的可能。因此，“实验性”试错和改错“需要成本”。 * （2）知识生产方式变革的后果 知识生产效率大幅度提高 知识生产方法中心化 知识生产社会化 知识生产专业化 放大不同知识生产方式下的竞争差距 * （3）对历史的影响：两个案例 案例1：中国与欧洲在世界科技发展中作用的比较； 案例2：英国和印度纺织业的比较 * § 2. 3 近代科学革命的主要成就 * 伽利略的开创性工作 伽利略（Galileo Galilei，1564-1642） 《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》 《关于两种新科学的对话》 经典动力学；落体运动；抛体运动；惯性定律；实验与数学结合；天文望远镜。 * * 开普勒：天空立法者 开普勒（J·Kepler，1