远离危险 拒绝侵害.ppt

一、说教材 《远离危险，拒绝侵害》这一节是教科版第四单元第十一课《自我保护》的开始，在经过学习第十课《谁为我们护航》中的家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护后，教材在十一课又安排了《自我保护》这一课，目的是让学生明白自我保护的重要性和必要性。因为家庭、学校、社会和司法的保护是对青少年的外在保护，而自我保护则是内在的，在青少年的健康成长显得很重要。 二、说教学目标 情感态度价值目标：通过了解社会上存在的各种各样的危险及其对青少年学生的危害，使青少年学生要有一种危险的意识，充分认识到学会自我保护的重要性。 能力目标：通过课堂教学，使学生掌握日常生活中一些自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 知识目标：指导学生增强自我保护的意识和自我保护的能力。 三、教学重难点 教学重点：掌握自我保护的方法和技巧，面对侵害时要勇敢地、机智地去反抗侵害。 教学难点：培养、增强学生的识别危险的意识和能力。 四、说教法 基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1、直观演示法： 利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法 针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 五、说学法 主要是案例分析、自主探究、情景教学、分析归纳法。 * * * * * * 《远离危险，拒绝侵害》 说课稿 来宾第六中学 零江波 七、说教学过程 案例：流星雨之夜 1998年11月18日是人们关注的“流星雨之夜”。凌晨3点多钟，北京八里庄14岁的女中学生马某和她表弟在看完流星雨回家的路上，遇到了罪犯庞德禄。庞犯自称是联防队员，要查看马某的证件。当马某的表弟被支走回家取学生证时，庞犯以去派出所为由将马某带上出租车，诱骗至高碑店乡的一隐蔽处，突然将马某摔倒在地，双手掐其颈部，并用木棍殴打马某的头部，还用布堵住马某的嘴，见马某昏死过去，便对其进行流氓活动。当庞德禄发觉马某已经死亡，便用草覆盖尸体后逃逸。 思考：1、这一案例中马某受到了哪方面的侵害？ 2、造成马某受害的主要原因是什么？ 教师寄语 家庭,学校,社会与司法方面只为我们的健康成长提供必要的外部条件,要使自己的身心及合法权益得到根本保护,最关键的是靠自身努力,即树立安全意识,自我保护意识,学会如何保护自己;学法,用法,学会运用法律维护自己的权益. 温馨提示 面对我们身边可能发生的不法侵害，如果我们警惕性不 高，自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有生命危险。 【教学目标】 情感态度价值观目标 :通过了解社会上存在的各种各样的危险及其对青少年学生的危害，树立安全意识，充分认识到学会自我保护的重要性。 能力目标 :掌握日常生活中一些自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 知识目标 :增强自我保护的意识和自我保护的能力。 在平时的生活学习中，我们周围存在着哪些危险？（3分钟，把答案写到本子上，同桌、前后桌相互交流） 教师寄语 树立安全意识和自我保护 意识,提高警惕,远离危险环境, 是维护自己的合法权益,保障自 己健康和安全的重要措施. 请同学们自主学习课本P85-P86中的《应该怎样保护自己》内容。（3分钟）然后请同学们说一说当你遇到以下情况，你会怎样做？ 碰到这种情况，你应该如何保护自己？ 不要随便跟陌生人走 不要上陌生人的汽车 女生不要独自去单身男性的房间 不要独自在没人的地方活动 团队合作：当你遇到以下侵害，你将如何应对？ 发现同伴溺水 不健康书籍 交通事故 被人跟踪 网友要约会 被拐卖 吸烟诱惑 …… 校园勒索 网吧诱惑 危险的侵害 * * *