浅析教学设计基本格式和要求详解.docVIP

教学设计基本格式和要求 一、教材分析 1．分析《课程标准》对本课教学内容的要求； 2．分析本课内容的组成成分和在教材学习中的地位和作用，尤其要突出教学重点、难点和本章节的地位、作用。 二、学情分析 1．分析学生已有的认知水平和能力基础； 2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题； 3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。 三、教学目标 用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。 四、重点难点 本课的知识与技能的重难点和过程与方法的重难点。 五、教学策略与手段 本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。 六、教学过程 这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。一般应采用文字叙述加点评的格式，不要采用表格或流程图的形式。描述教学过程的各个环节，力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习实践过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；努力实现学科教学的科学性，关注学习与生活、社会、学生的经验世界和想象世界的联系；较好地体现过程性评价对学生发展的作用，体现老师有效的指导；突出教学重点，巧破难点；内容安排合理、有序，容量适当；教学媒体使用适时、适量、适度，体现创新性和可操作性。 七、知识结构或板书设计 八、作业设计 、课后反思