6.1自然地理环境的整体性导学案24.docVIP

目 录 必修一 第六章自然地理环境的整体性与差异性 学案序号 24 课 题 6.1 自然地理环境的整体性 课 型 复习课 课 时 第 1 课时 编写人 王秀香 审核人 程永明 学科联系人签字 管西森 学习 目标 1.掌握地理环境各要素及其相互关系。 2.理解自然地理环境整体性的形成与表现。 3.结合实例（湿地的成因、森林的作用）分析某地区地理环境的整体性。 考点一：地理环境的整体性原理 【自主学习一】阅读课本P85-89和一轮资料，回答以下问题： 1. 自然地理环境的组成要素有哪些？ 2．生物在自然地理环境形成与演化中的作用有哪些？ 【问题情景一】 下图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　) A．① B．② C．③ D．④ 能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是(　　)A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧“厄尔尼诺”指南美洲西海岸(秘鲁和厄瓜多尔附近)向西延伸，经赤道东太平洋至日期变更线附近的海面温度异常增暖的现象。正常年份，此区域东南信风盛行。可是每隔数年，东南信风减弱，导致赤道东太平洋海面水温升高，出现厄尔尼诺现象。 甲、乙、丙、丁四幅图中，表示厄尔尼诺现象的海水运动图和相应的大气环流图分别是________和________。 下图表示厄尔尼诺现象产生的原因及其结果，请将下列字母填入图中适当的位置。 a．西　b．东　c．海平面上升　d．海平面下降　e．升高　f．降低　g．干旱少雨　h．湿润多雨 5．厄尔尼诺现象反映了海洋对大气的影响。反之，大气对海洋也有影响。下列关于大气对海洋影响的叙述中，正确的是(双选)(　　) A．大气运动引起风浪、潮汐、洋流等海水运动B．大气降水与蒸发的强弱影响海水的盐度 C．大气温度的高低影响海冰的分布D．海洋上空的云层反射太阳辐射，使海面增温 【自主学习二】阅读课本及一轮资料，思考回答: 1.以我国西北地区为例，说明地理环境各要素与环境总体特征协调一致。 2.以黄土高原水土流失为例，说明自然地理环境具有统一的演化过程，即“牵一发而动全身”。 3.请以植被破坏为例，说明某一自然地理要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。【问题情景二】(2011·福建卷)下图为R河流域及周边地区图。R河中上游地区年降水量约为250-500mm，下游地区年降水量一般不足100mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部城市和工农业的发展。据此回答下列问题。 6.分析R河河口出现断流现象的人为原因。（8分） 7.运用地理环境整体性的原理分析R河径流量减少对下游自然环境各要素的影响。 【对点能力提升二】(2014·.海南卷) 阅读图文材料，完成下列要求。分析该岛屿适宜泥炭形成的冷湿环境的成因。（10分） 1.图9为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流向区外。冬季严寒，年平均气温-4.7℃。 简析巴音布鲁克湿地的形成条件。（14分） 2.材料：雨林破坏对环境的影响示意图 （1）图中右侧是未受破坏的雨林，树林覆盖使土壤免受 和　 。（2）树木要吸收土壤中的营养物质，可以靠不断形成的　　　　经微生物分解为营养物质，归还给土壤，又供植物利用，使森林资源得到　　　　。 （3）图中左侧大量的雨林遭到采伐，结果降水直接到达失去保护的地表，会使　　　　作用增加，导致　　　　。没有了树木，__________逐渐减少，树木失去营养源，可能造成森林退化、土壤侵蚀、________灭绝等严重问题。 （4）上述事例说明一个地域的自然资源是一个_______。一种资源的变化、将使其它资源及其______发生变化。 问题情景一 1. A 2. B 对点能力提升一 3.甲　丙 4.如下图 5. BC 问题情景二 6.甲国西部地区的经济发展、人口增长对水的需求量不断增多，R河梯级开发和引水工程截留了大量中上游来水．使下游的径流量减少，河口出现断流现象。 7.径流量减少，地下水位下降；海水倒灌．土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少,使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少、影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛、气候更加干旱，大陆性增强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。） 对点能力提升二 8．该岛屿纬度较高，常年盛行西风(位于西风带)，受海洋(寒流)影响；降水丰富且季节分配较均匀，(一年中雨日较多)，日照时间少；年均温较低，蒸发弱；地势低平(地形以平原为主)，河流落差小，排水不畅。 课堂评价： 1.该地区有较多的冰雪融水、大气降水和地下水补给，河流众多；盆地内地势平坦，排水不畅；气温低，蒸发弱；地下冻土发育，阻滞水