陈涉起义ppt.pptVIP

　　课文选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名《太史公书》，共一百三十篇。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 司马迁与《史记》 思考一： 1、陈涉年轻时处于什么地位？（原来的身份） 佣耕 思考二： 2、他对这种生活不满、内心迫切希望改变这种处境，文中是怎样表现出来的？ 神情：怅恨久之 语言：苟富贵，无相忘 思考三： 3、找出本段中表现陈涉年轻时就有非凡的抱负的句子。 燕雀安知鸿鹄之志哉 * * 陈涉世家 关于《史记》 教学目标 1.熟悉课文，疏通字词，理清文章的叙事线索。 2.熟记《史记》及有关常识，分析陈涉起义的原因及起义后的主要情况。 总结本文的主题思想和写作特色。 认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 教学重点 1．重点字词的解释 2．认识农民起义的原因和经过。 教学难点 1．学习记事详略得宜的剪裁方法。 2．体会小说与史传的异同。 关于作者 司马迁(公元前145—约公元前87) ，字子长,夏阳(今陕西韩城县)人。 10岁“诵古文”， 20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。 阳夏人 发闾左 適戍 当行 度已失期 燕雀安知鸿鹄之志 扶苏以数谏故 置人所罾鱼腹中 陈胜王 忿(fèn)恚尉 尉果笞广 毋 宁有种乎 蕲 銍 酂 柘 谯 号令三老、豪杰与皆来会计事 被坚执锐 lǘ zhé shù háng duó shuò jiàn zēng wàng huì chī wú nìng qí zhè qiáo huì hú zhì cuó pī 预习检测，读准下列字音： jiǎ 整段分析: 1. 文章为何一开始就列出吴广？ 突出陈胜是本文中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用埋下了伏笔。 　 先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。 2.为什么文章要先安排这一段,可不可删去? 3.第一段是从哪几个方面介绍了少年陈胜？ 这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。 (1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； (2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识，表明其 不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望 ； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。 这为下文写他领导起义作了伏笔。 小结:作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话、神态描写，揭示出陈涉年少时的个性。 1.起义的导火线： 起义的根本原因则是： 2.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是： ① ② 3.为起义作舆论准备的办法是： ① ② 这样做的作用是： 动员群众起义的口号是： 会天大雨，度已失期 秦二世杀太子扶苏，引起人民对秦王朝的更大不满 楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望 乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。 吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王” 威服众人 天下苦秦久矣 诈自称公子扶苏、项燕 朗诵第二段，讨论填空 从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？ 陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他超人的才略胆识。为起义作的舆论准备有“鱼腹藏书”、“篝火狐鸣”两项，这与当时敬鬼神观念的普遍存在有关，可以巩固陈胜在群众心目中的领导地位。表现了陈胜的才智与卓越的领导才干。 朗诵第二段，思考 问题：本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？ 本段中对人物的刻画以对话为主，运用语言、动作、神态描写刻