陪伴孩子度过青春期.ppt

* 陪伴孩子度过人生的 “黄金时期”——青春期 初二10班家长 第一部分 家长 第二部分 孩子 第三部分 孩子和家长 青春期的突出表现 偶尔觉得父母很烦，甚至对父母不满 爱顶嘴 不喜欢跟父母外出，宁愿一个人在家 经常照镜子、梳头，出门前选衣服要花半小时 回家后就锁上房间门 讲电话时小声讲大声笑 追星(张根硕、Rain…) 情绪波动大了，容易生气、者情绪低落 第一部分 家长 第一部分 家长 陪伴孩子度过人生的“黄金时期” -----青春期 陪伴 相处 沟通 第一部分 家长 ◆陪伴 让孩子明白，无论发生什么事，爸妈永远跟TA在一起！ 如：生病、成绩下滑、遇到功课难题、共同承担后果…… (效果：孩子在受挫的时候不会迷失方向，起码，他们会主动找到父母帮助自己解决问题) 第一部分 家长 ◆相处 1、父母有原则地“投其所好” 比如：上QQ、玩微信、看“中国好声音”和“爸爸去哪儿” (效果：找到共同话题，促进亲子关系) 2、 “交流”不同于“问答” 比如：这个星期在学校里有没有被教师批评？上课有没有认真听讲呀？ 第一部分 家长 ◆沟通 1、同理心原则(换位思考) 比如：今天班上调位了。孩子跟你说，TA不喜欢跟某同学一起坐。 (效果：孩子更愿意向父母敞开心扉，共同分享快乐、共同承担的挫折或痛苦) 2、通过电话、书信等方式寄予希望 第一部分 家长 第一部分 家长 有效与孩子沟通的八个提问? 1、发生什么事了？ 2、你现在感觉如何？ 3、你想要怎样？ 4、你有什么办法解决问题吗？ 5、这些方法后果会怎么样？ 6、你决定怎么做？ 7、你希望我做什么？ 8、如果下次遇到类似的事情，你会怎样处理？ “爱”吃饺子的父亲 分享一个故事 一位名叫张南的年轻人在大学毕业后到广州工作。通过5年的努力，有了一定的积蓄，就决定在广州买了一套房子。后来，他决定从老家把他那位75岁、患有“老人痴呆症”的父亲接到广州跟他一起住。 第二部分 孩子 父亲“爱”吃饺子 分享一个故事 张南每逢节假日都带着有病的父亲去喝早茶。他每次问父亲想吃什么，父亲都只回答两个字:“饺子”。于是，张南就每次都给父亲点一笼饺子。但几次以后，张南发现，父亲根本就没有吃，而是偷偷地把它们全部倒进自己的衣服口袋里。 第二部分 孩子 父亲“爱”吃饺子 分享一个故事 张南刚开始的时候还提醒父亲，要把饺子放进嘴巴里吃，不能倒进口袋里。但父亲似乎没听见，依然重复着“倒饺子”的动作。 第二部分 孩子 父亲“爱”吃饺子 分享一个故事 张南不耐烦，生气了，向父亲大声吆喝：“点了饺子您不吃，还倒进口袋里？您这是干嘛呀？” 第二部分 孩子 父亲“爱”吃饺子 分享一个故事 老人家抬头看了看张南，笑了笑，回答：“我的儿子喜欢吃饺子，我要留给他吃。” 第二部分 孩子 父亲“爱”吃饺子 分享一个故事 此时的张南心如刀割。原来父亲已经不认得自己是他的儿子了，但，父亲依然记得自己小时候最喜欢的是饺子…… 第二部分 孩子 *