陈述句和反问句的互换.ppt

* 陈述句和反问句的互换 教学目标 1.复习陈述句和反问句互换的方法。 2.会正确进行陈述句和反问句的互换。 陈述句： 是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。 陈述句包括肯定句、否定句和双重否定句。 反问句： 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。 陈述句变成反问句的方法 1.加上反问词：怎能、怎么、难道、哪里、莫非、难不成、岂。 2.原句中有否定词（不、没有、无等）的要去掉，没有的要 加上。 3.句尾加上疑问词“吗” “呢”等。 4.变句号为问号。 例1：我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 例2：那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？ 将下列陈述句改为反问句。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象， 我们不能不闻不问。 4.小姑娘天真的心灵，正 像一个含苞欲放的花蕾。 反问句变陈述句的方法 1、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 2、反问句中有否定词的要去掉，没有的要加上。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。 4、将问号改为句号。 例1：我们怎能言而无信呢？ 我们不能言而无信。 例2：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？ 欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。 将下面的反问句改写成陈述句。 1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 3、难道打仗就是为了多杀人吗？ 4、毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口。 差之毫厘，谬以千里。 ——《礼记》 做题时要： 小心 注意 总结 提高 达标测试： 将下面的反问句改写成陈述句，或将陈述改写成反问句。 1、别人能办到的事，难道我们就不能办吗？ 2、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费吗？ 3、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 4、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？ 5、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 6、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 7、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 8、我们应该相信自己的眼睛。 *