中期检查 - 南京职业教育优秀教学团队.pptVIP

南京高等职业技术学校田径精品课程建设 课题主持人和成员参与研究情况 本课题组在课题立项后，根据研究的进展情况，多次讨论研究，不断结合学校的实际情况，修定研究内容，促进了本课题研究的顺利开展。课题主持人和成员在一段时期内就本课题的理论研究、资源收集和整理等作了明确的分工，确保了课题研究的最终完成。 课题内容、人员、计划等重大变更情况 在本课题的研究过程中，课题组添加了校本《田径（实验版）》教材的编制。在课题的研究过程，结合基础教学部市级优秀教学团队建设，注入了职业学校学生通用职业能力培养的元素。 已取得的主要阶段性成果 1、高等职业院校体育精品课程建设目标取向研究?，中国校外教育，2011．4； 2、高职院校体育精品课程建设中网络资源构建的研究?，中国校外教育，2011．5； 3、精品课程观下高职院校研究型体育教学团队的构建，神州，2011．3 ； 4、高职院校田径教学的反思及对策，科技致富向导，2011．5 ； 5、浅议高职院校体育精品课程建设，神州，2011．2； 6、南京高等职业技术学校田径选项课大纲； 7、南京高等职业技术学校田径教材（实验版），大部分已经完成，预计4月中旬定稿； 8、部分教学PPT和田径运动技术视频已经制作和收集完成。 高等职院校体育精品课程建设目标取向研究 高等职业院校精品体育课程目标的确定要以国家的教育目标为基准 ； 高等职业院校精品体育课程目标的确定要以现代健康的理念为出发点 ； 高等职业院校精品体育课程目标的确定要以终身锻炼为归宿点 ； 高等职业院校精品体育课程目标的确定要以学生的个性发展为本位 ； 高等职业院校精品体育课程开发目标的确定要处理好全面性和职业实用性的关系 。 高职院校体育精品课程建设中网络资源构建的研究 基于学生适应性构建网络中教与学的关系 基于动态观的体育教学资源库建设 基于网络技术的课后学习系统 精品课程观下高职院校研究型体育教学团队的构建 提升体育教师团队自主研究能力 努力培养研究型团队的体育学科带头人 完善高职院校研究型体育教学团队管理模式 阶段成果的实践反映及专家、行政领导评价 阶段成果已经公开发表，取得良好效果； 学校计划实施本校体育课程改革，其中一部分就是田径精品课程建设，反映出学校对本阶段成果的肯定。 是否按计划进行 本课题按照计划执行，有关理论方面的研究部分已经提前完成，并且在课题的研究中添加了校本教材的编制，近期即将完成。 下一阶段研究计划及确保最终成果完成的主要措施 1、进一步完善南京高等职业技术学校田径选项课大纲与南京高等职业技术学校田径教材（实验版）； 2、完善教学资料网络资源的收集、制作； 3、在学校体育课程改革实施的前提下，在部分学生中进行田径选项课实施的问卷调查，收集反馈信息； 4、结合学校体育课程改革的要求，进一步加强团队的合作，集思广益，确保最终成果的完成。 南京高等职业技术学校田径精品课程建设 课题中期汇报 体育教研室 彭丰 2012-4-15 课程大纲编制、课程资源与网络平台建设 基础教学部 基础教学部主任、高级讲师 倪双琴 2 课程资源与网络平台建设 基础教学部 教师、 高级讲师 高文华 1 所担任的工作 所属系部 职务职称 姓 名 序 号 课题组核心成员 基础教学部 所在系部 彭 丰 课题主持人 2012-8-30 计划完成时间 南京高等职业技术学校田径精品课程建设 1、 课题进展情况和主要研究工作 1、采用文献资料法：了解了体育精品课程建设目标、框架、课程内容、教学方法与手段；从国家级精品课程到国家级优秀教学团队的建设经验与启示，总结了田径学科建设过程，凝练了一些值得借鉴的经验； 2、 通过座谈法：调查了学生对田径课程教学的需求，以及他们利用田径内容自我锻炼的状况，根据这一结果对田径课程教学现状确立切合实际对策； 3、通过归纳法，对部分高校田径精品课程建设的了解，初步制定出我校的田径选修课大纲和编制了校本《田径（实验版）》教材。 进程、过程和方法等 进程、过程和方法等 进程、过程和方法等 谢谢!