好习惯伴我健康成长_做快乐幸福的阳光少年活动实施方案..docVIP

贾湾中心学校 “好习惯伴我健康成长 做快乐幸福阳光少年”活动实施方案 一、指导思想：为全面贯彻落实，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等要求，加强对学生行为、学习习惯的养成教育，围绕良好习惯养成这一基础文明素养的主题，扎实细致、持之以恒地开展知晓好习惯——实践好习惯——终身好习惯养成教育系列活动以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础，做一名健康成长、快乐、幸福的阳光。二、行动口号：好习惯伴我健康成长? 做快乐幸福的阳光 三、目标任务：1.行为习惯的养成教育。主要培养学生文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。培养学生掌握必要的交往技能，提高交往能力。2.学习习惯的养成教育。主要培养集中注意力专心听讲的习惯；针对不同要求、采取多种方式阅读的习惯；乐于并善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。3.生活习惯的养成教育。主要培养学生饮食起居等方面的良好习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。四、活动过程：??? 第一阶段：（20年2月——20年3月）??? 学校通过广播、板报等宣传阵地进行广泛地宣传，让教师、学生明确活动的意义、任务、措施，使每个孩子都做到好习惯我熟知。 具体的安排如下：1. 少先大队向全体学生发出积极参与好习惯伴我养成教育活动的倡议，了解好习惯对成长的重要意义。2.利用早读、班队会等时间组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生文明礼仪》，并背诵《弟子规》。第二阶段：组织实施（20年月-2013年月）学校将通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样的实践活动，培养和发挥典型示范、引领和带动作用，使学生都做到实践好习惯，增强的积极性。具体的安排如下：1.班主任老师对本班学生进行训练、督促检查，培养良好行为、学习习惯。2.学校，学生养成良好习惯。第三阶段：总结评比阶段（201年月）我校将举行阳光班级评选活动，及时总结表彰。让学生良好行为、学习习惯的养成教育活动成为学校教育的常规，切实推进学校养成教育工作制度化，规范化，科学化，全面提升学校管理水平，提高教育质量。五、方法措施：（一）知晓好习惯。1.“一班一生一份制：各班张贴《小学生守则》《小学生行为规范》，并下发至学生人手一份，充分利用课余时间让学生熟知熟记。2.“一天一读制：每天班主任要灵活安排时间朗读，激发学生达标的信心。3.“一周一制：4.家长督促制：由家长检查学生对好习惯的熟知情况，并对照好习惯标准监督指导孩子的行为学习习惯，帮助孩子养成良好的习惯。5．注重校园文化建设，发挥环境育人的功能。充分利用广播、文化栏、板报等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。6.充分利用升旗仪式，生活指导课、品社课等多渠道，加强对学生文明礼貌、安全卫生等常规教育的宣传，引导学生做到三别、四带、五无。三别即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；四带即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；五无即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。(二)实践好习惯。实施1.明确目标。将好习惯要求逐条落实到每一周的教育重点中，做到月月有安排，周周有重点，天天有目标。让孩子们知道每天的训练要求，严格要求自己。2.重点训练。班主任老师充分利用课，活动课等对学生进行良好习惯的专项训练，如：正确的站姿、坐姿、敬礼问好等的训练，让学生知道怎么做是正确的，并纠正不正确的行为，加以改正。3.及时表扬。结合“七彩阳光”活动，发现学生一点一滴的进步都要及时利用星星进行表扬，以激励学生坚持好习惯。 4.言传身教。教师以身作则，注重言传和身教。班主任要加强和科任教师的联系，确保活动有序开展，形成人人关心养成教育，人人都抓养成教育的良好氛围。监督1.相互监督。在不良的行为、学习习惯上，采用同学相互监督，相互帮助的办法，及时提醒，纠正不良行为，帮助同伴养成良好的行为、学习习惯。2.设立监督岗。发挥各班小干部的作用，督促检查本班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等情况，提高学生的自我管理，自我教育的能力。3.值周制度：值周人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现。发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录。做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。值周制度的实施，从细小处抓起，把行为、学习习惯规范教育真正落到实处。评价1.“周红旗阳光班评选。每周一利用升旗时间，给每周常规管理优秀的班级发放流动红旗，以此促进班级之间的竞争，营造学、赶、超的氛围，促进养成教育。2.“月锦旗阳光班评选。每