高中语文必修二《涉江采芙蓉》课件.ppt

涉江采芙蓉;;涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。;诗歌鉴赏品味 ;明确：这是环境描写，意在从侧面烘托主 人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 ;4、诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”的吗？如果不是，诗人为什么要这样写？ ; ５、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ ;６、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？ ;问题探究 ;短 歌 行; ; 据考证,这首诗作于曹操晚年,大败赤壁之战后,当年曹操已经53岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬.但他并不灰心 ,仍以统一天下为己任,决心广泛廷揽人才,招纳贤士致力于建功立业.;①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。 ②运用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。 ③以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。;第二层：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ;第三层：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。 ;第四层：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 ;合作探究，感受诗句 ; 小结 ; 建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。;;探究综合，迁移评价 ;; 参考： 曹公，人说你是治世之能臣也好，还是乱世之奸雄也罢，历史自有公论。你是一个才华横溢的诗人，你登高必赋，且多慷慨悲凉之句。景仰你，是因为你有一位英雄主义者的豪情壮志；敬佩你，更是因为你是人生的斗士。“一万年太久，只争朝夕”，吟诵你的诗??，磨砺着我万千豪情。 ;归 园 田 居;了解几个问题 ;1、从何而归？ ;;思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？;3、归向何处？ ;4、归去如何？ ;归;总结 ;讨论 ;再见