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实验过程中，保温，搅拌的目的是什么？ 离心后，上清液和沉淀中的物质分别是什么？ 35S标记的一组放射性出现在上清液中，32P标记的一组放射性出现沉淀中，说明了什么现象？ 细菌裂解后释放的子代噬菌体中能检测到32P标记的DNA而没有35S标记的蛋白质说明了什么？ 该实验的实验结论是什么？ 相关问题 课标教材分析 学情 分析 教学 目标 重点 难点 教法 学法 教学 过程 教学 反思 氨基酸 脱氧核苷酸 T2噬菌体 大肠杆菌 原 料 课标教材分析 学情 分析 教学 目标 重点 难点 教法 学法 教学 过程 教学 反思 教师模拟演示： 学生模拟演示 课标教材分析 学情 分析 教学 目标 重点 难点 教法 学法 教学 过程 教学 反思 创设问题情境 2、噬菌体侵染细菌实验 1、肺炎双球菌的转化实验 （1）格里菲思实验 （2）艾弗里实验 三、结 论 3、烟草花叶病毒感染烟草实验 一、对遗传物质的早期推测 二、实验探究 分离提取 烟草花叶病毒（TMV） 创设问题情境 2、噬菌体侵染细菌实验 1、肺炎双球菌的转化实验 （1）格里菲思实验 （2）艾弗里实验 三、结 论 3、烟草花叶病毒感染烟草实验 一、对遗传物质的早期推测 二、实验探究 少数病毒的遗传物质是RNA 课标教材分析 学情 分析 教学 目标 重点 难点 教法 学法 教学 过程 教学 反思 三、结 论：DNA是主要的遗传物质 绝大多数生物的遗传物质是DNA 目 标 检 测 （1）在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（ ） A.要用同位素标记DNA和蛋白质 B.要分离DNA和蛋白质 C.要得到噬菌体和肺炎双球菌 D.要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用 （2）下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（ ） A．某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA B．除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNA C．绝大多数生物的遗传物质是DNA D．生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质 （3）如图甲、乙为两种不同的病毒，经人工重建形成“杂种病毒丙”，用丙病毒侵染植物 细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒就是A、B、C、D中的（ ） A B C D 甲病毒 丙病毒 乙病毒 课标教材分析 学情 分析 教学 目标 重点 难点 教法 学法 教学 过程 教学 反思 教学 流程 板书 设计 作业 设计 板 书 设 计 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 一、对遗传物质的早期推测 二、实验探究 1、肺炎双球菌的转化实验 （1）格里菲思实验 （2）艾弗里实验 2、噬菌体侵染细菌实验 3、烟草花叶病毒感染烟草实验 三、结论：DNA是主要的遗传物质 课标教材分析 学情 分析 教学 目标 重点 难点 教法 学法 教学 过程 教学 反思 教学 流程 板书 设计 作业 设计 作 业 设 计 要求学生将本节相关知识形成概念图。 课标教材分析 学情 分析 教学 目标 重点 难点 教法 学法 教学 过程 教学 反思 教 学 反 思 课标教材分析 学情 分析 教学 目标 重点 难点 教法 学法 教学 过程 教学 反思 学生为学习的主体 大连市第二十三中学 钱锐 大连市第二十三中学 钱锐 大连市第二十三中学 钱锐 大连市第二十三中学 钱锐 《DNA是主要的遗传物质》 大连市第二十三中学 钱 锐 DNA是主要的遗传物质 课标教 材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教学教法 教学过程 教学反思 课标教材分析 学情 分析 教学 目标 重点 难点 教法 学法 教学 过程 人教版 高中生物 课标教材 《普通高 中生物课 程标准》 必修2“遗传与进化” 第3章“基因的本质” 第1节 《DNA是主要的遗传物质》 课 标 分 析 教学 反思 教 材 分 析 DNA是主要的遗传物质 DNA分子的结构 DNA的复制 基因是有遗传效应的DNA片段 遗传因子的发现 基因和染色体的关系 必修模块： 基因的表达 基因突变和基因重组 种群的基因频率 选修模块： 基因工程 初中生物八年级下册 第二章 生物的遗传与变异 初中生物七年级下册 第四章 病毒 课标教材分析 学情 分析 教学 目标 重点 难点 教法 学法 教学 过程 教学 反思 教学教法 学 情 分 析 初中学习基础： 1．八年级下册第二章生物的遗传和变异 2．七年级上册第四章没有细胞结构的微小生物--病毒 高中学习基础： 1．必修1，第2章第2节生命活动的主要承担者--蛋白质（氨基酸及其种类、蛋白质的结构及其多样性）