普通高校排球程序教学初探.pdfVIP

体育世界·学术 普通高校排球程序教学初探 王艳秀 蒋义排 前言 中叫“算法”)，有控制地并按一定顺序的学习技术动作技能的 排球是三大球项目之一，80年代中国女排的五连冠，曾给 教育过程。排球的程序教学，就是对排球的理论与实践知识进 国人以极大的激励，由此排球运动成为我国普及性的群众体育 行严格的计划安排，再进行个别的分组与程序检查。其实质就 项目。在高校，它成为体育课的重要教学内容。但是，由于该项 是提高学生掌握知识过程的控制性。即将排球教学大纲或同排 目技术相对较复杂，难于掌握，加之教学方法陈旧、呆板，教学 球有关的各门知识优化组合，使教师在排球教学过程中控制好 手段单一，使学生对这一项目产生畏难心理，学习过程中，学生 正常的教学秩序，按教学程序的预定目标发展。 的技术掌握情况较差，教学掌握不很理想。为了进一步提高高 3、程序的设计与编排 校排球课的教学质量，达到学生终生受益的目的，我们在传统 在排球教材众多的内容中，经过教师的仔细安排和精心 教学的方法的基础上，对排球教学进行了新的尝试——程序教 组织，可以将教学分解成若干单元，给每个单元定出具体的教 学。 学任务，并根据任务来确定用那种教学方法来学习和掌握它。 关键词；普通高校、排球、教学 这种小单元的教学程序编制，在设计程序时，要求教师比较系 2、程序教学的基本方法 统、全面地掌握排球教材的内容，了解教材的内在规律和联系， 程序教学法是美国现代心理学家斯金纳等人创立的一 找出重点和难点，然后明确教学目的，明确讲练范围、时间和要 种教学方法，它以控制论为基本原理，通过科学的方法(控制论 求。具体设计与编排如下。 3 1明确教学目标 (表 1】 具有明确的教学目标是编 课 任务 制教学程序的首要一环。针对排球 次 教学大纲中的有关规定，确定所授 第 使学生对 练习流程 教学指示 反馈信息 相应措施 教材程序教学的整体目标，包括学 生所要掌握的基础知识，所要达到 — — 扣球技术 1通过对扣球技术的讲 1．明确扣球技术的结 1．鞭打时肘部动作跟 1．加强挥臂练习 的技术规格等。例如发球，在教学 次 有初步了 解示范、图片、电化 构和要求 不上 2．注重手法练习 结束时，学生掌握何种发球方法， 课 解。教会 教学等方法，使学生 2．挥臂鞭打的发力顺 2、扣球包不住球 3．将球挂起扣一定高 发球过网的成功率如何等，并有在 学生挥臂 初步了解扣球技术 序 3．扣球点偏低 度的球