养成良好的学习习惯1课件.pptVIP

播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运； 我最亲爱的同学们，原你们在今朝播下好习惯的种子，在明天收获成功的人生！ * 。 * 。 * * * 。 我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。 习 惯 什 么 是 习 惯 习惯是人们长期养 成后不易改变的态 度和行为。 如何才能绑住重达五吨的大象？ 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。渐渐地、渐渐地，小象习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，他们也不挣扎。 小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。 “要断送一个人，只需叫他染上一种嗜好就行了 。” ——法国大作家巴尔扎克 世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。 不良习惯 良好习惯 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 什么是学习习惯 反思！你有哪些不良的学习习惯？ 1、上课时： 2、做作业时： 3、自习课时： 4、交作业情况： 5、学习科目： 6、学习自觉性： 7、学习时间： 8、作业本、试卷的处理： 1、上课时：思想开小差，精神不集中，不做笔记，交头接耳，随便说话 2、做作业时：越到难题，想都不想就问别人；做作业需要查工具书时，嫌麻烦马虎应付 3、自习课时：目标不明确，东翻西看，浪费时间。 4、作业情况：延迟交；作业马虎完成 5、学习科目：偏科 6、学习自觉性：有人督促才学习，学习被动 7、学习时间：不固定，不制定学习作息时间表 8、作业本、试卷的处理：发到手后扔一边 1.学习时间不固定,不制定学习生活作息时间表 2.课堂上思想开小差，精神不集中； 3 .自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间. 4.不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦,马马虎虎地应付学习； 5.快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动 6.作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查 7 .遇到好的电视节目，就忘记做作业 8 .有拖延交作业的行为。 9.喜欢哪科就学哪科，偏科 10.喜欢边吃东西或边看电视边学习。 11.要有人督促才肯用功。 12.情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习； 学习有目标，有计划。 能够集中精神，排除干扰。 不依赖他人，有钻研精神， 喜欢独立完成学习任务。 4.爱动脑筋，爱观察，爱提问。 5.有适合自己的学习方法。 6.经常使用工具书，参考书。 7.经常与同学讨论问题。 8.今日事，今日毕。 据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。 下面为你们介绍一下好习惯对人影响 鲁迅先生与“早” 鲁迅先生小时候，在课桌上刻了一个“早”字，要求自己凡事早做，抓紧时间，这样长时间坚持就成了习惯。 毛泽东的读书习惯 毛泽东凡是读书，总是先备好红黑两色笔，写眉批或划符号，或写批语。一本有10万字的《伦理学原理》，他在上面写下的批语有13000字。 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?“出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：”在幼儿园里学到了什么呢? 学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。“这位学者的回答，代表了到会科学家的普遍看法。 `` 老师给他们培养的良好习惯。 提问：诺贝尔奖获得者认为自己终 生所学中最重要的东西是什 么？是在哪里学到的? 周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这 是他量化的学习习惯。 周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语