写人要抓住特点课上.pptVIP

学习目标： 1、明确人物描写的作用及人物描写的角度和手法。 2、学会运用具体的方法进行人物描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。 3、通过本课学习，学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。  自学模块一：快速浏览110—111页内容。并仔细观察110页上四个人的头像，完成下面的问题。 1、读下面的四段文字，观察一下是描写的哪个人物。 2、用一两句话概括一下这个人物的特征。 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 教师写作展示： 他狠狠地把烟往地上一摔，大声骂道：“这鬼天气，害得老子连烟都抽不上！”说完，他用脚把烟踩得稀碎。 自画像 他个头不高，黑黑的脸庞。有一双大大的眼睛，虽然不如赵薇的大眼睛那样有神，却也能对课堂的“风吹草动”尽收眼底；有一张大大的嘴，虽不如姚晨的嘴那样扬名天下，却也能换得桃李满天下。五官组合虽然让他其貌不扬，却不能阻挡对语文教学的热爱，他是谁？ 谢 谢 ！ 通过下面描写判断他（她）是哪位人物？ 1、 身长九尺,髯长二尺；面如重枣,唇如涂脂；丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛.” 2、一个长嘴大耳朵的呆子,黑脸短毛,长喙大耳,脑后又有一溜鬃毛,身体粗糙怕人,头脸就象个猪的模样. 3、两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目.娇袭一身之病. 泪光点点,姣喘微微.闲静如姣花照水,行动如弱柳扶风. 心较比甘多一窍,病如西子胜三分. 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 * * 单击页面即可演示 迁安市野鸡坨中学 徐少玺 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来胡乱询问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 一脸落腮胡子浓密而又雪白，眉毛又细又长，很黑蜷曲的长发。眼神极其有力,给人一种震慑。 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 浓厚而凌乱的的黑发,长须飘飘，架着银边眼镜,目光炯炯，穿着黑色的长衫, 始终不离身边的烟斗。 对人物外在特征（外貌、神态）进行描写。 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） 肖像描写： 外 貌 神态 写法指导 孙侦探告诉祥子说,把你放了像放个屁,把你杀了像抹个臭虫,硬逼着祥子拿出闷葫芦罐,把他所有的钱都拿走了.祥子第二次买车的希望成了泡景,他带着哭音说：“我招谁惹谁了?! 写出了祥子什么性格？ 读下面一段话，看看语言描写。 正走之时，只见背后一个赶上来，扳住肩膀喝道：“你这斯如何抢别人财物？”他道：“干你鸟事！”回头看时却是戴宗、宋江。他见了惶恐满面，便道：“哥哥休怪，铁牛输了银子，又没得钱请哥哥，时下做出这事来！” 一个老实人 划火柴点烟而没点着，他说：“哎，真没用，连根烟都点不着。” 而一个性情暴躁的人会怎么做，怎么说呢？ 再其次还可以以事件写人。 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出96块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，，支开棚子，又放下，按按喇叭，每个动作都伴着一大串最好的形容词，最后还在轮条上踢了两脚，“听听声吧，铃铛似的，拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子又把钱数了一遍“我要这辆车，96！” 这段写了什么事，说明了人物什么性格？ 片段写作，猜猜他是谁。选择你身边熟悉的人，写写他的特点。写好后，读给同学听，看看大家能否猜出你写的是谁? 作业： 以《我的同学……》为题写一篇文章，不少于500字。 写作导引 记叙文常常要写人，人物形形色色，写作时怎样才能避免“千人一面”，把这个人写活，写成他自己呢？请同学们结合所学课文，互相交流，谈谈有何经验和技巧。