2017届高考化学第二轮高频考点复习课件49.pptVIP

* * 重难突破 题组训练 * 考点三　气体的制备(合作探究) [重难突破] 1．常见气体制备的“五装置” (1)常见的气体发生装置 (2)常见的净化装置——用于除去气体中的杂质气体 (3)常见的气体收集装置 (4)常见的量气装置——通过排液法测量气体的体积 (5)常见的尾气吸收装置 做有毒气体的实验时，应在通风橱中进行，并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。实验中产生对环境有污染的气体，必须进行处理。如图所示为常见的三种处理方法： 2．选择气体制备实验装置的思路和方法 [题组训练] 题组一　气体制备原理及过程 1．某小组想验证镁与二氧化碳的反应。请从题图中选用装置(可重复使用)进行该实验。现提供浓硫酸、稀盐酸、稀硫酸、镁粉、大理石、澄清石灰水、饱和NaHCO3溶液、饱和Na2CO3溶液(加热仪器已略去)。 请将所选用的装置按连接顺序从上到下依次填入表格中，并写出应加入的试剂名称及各装置的作用(可不填满)： 选用的装置(填字母) 加入的试剂 装置的作用 解析：根据实验目的可知，要验证Mg与二氧化碳的反应，必须先用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳。由于盐酸有挥发性，二氧化碳中混有氯化氢，必须用饱和NaHCO3溶液除去氯化氢，然后用浓硫酸干燥，就可以得到干燥纯净的二氧化碳，接下来再将二氧化碳通入镁粉中反应。因此选用装置的序号为A→B→B→C，各装置所加试剂及作用见答案。 答案： 选用的装置(填字母) 加入的试剂 装置的作用 A 稀盐酸、大理石 制备二氧化碳 B 饱和NaHCO3 溶液 除去二氧化碳 中的氯化氢 B 浓硫酸 干燥二氧化碳 C 镁粉 验证镁与二氧化碳 的反应 2.某化学兴趣小组采用如图所示装置制取并探究SO2的性质。 请回答下列问题： (1)下列实验方案中能用如图所示装置制取所需SO2的是________(填字母)。 A．Na2SO3溶液与HNO3溶液 B．Na2SO3固体与浓硫酸 C．固体硫在纯氧中燃烧 D．铜与浓硫酸 (2)组装完仪器后，检查装置气密性的方法：关闭活塞b， _________________________________________________。 (3)指导老师指出应增加尾气吸收装置，并帮助同学们设计了如下装置，其中合理的是________(填字母)。 (4)该小组同学设计在试管d中加入FeCl3溶液，以验证SO2的还原性，为了验证SO2与Fe3＋发生了氧化还原反应，他们在通入足量SO2后，取试管d中的溶液，分成三份，并设计了如下实验方案： 方案A：向第一份溶液中加入酸性KMnO4溶液，紫红色褪去 方案B：向第二份溶液中加入KSCN溶液，不变红，再加入新制氯水，溶液变红 方案C：向第三份溶液中加入用稀盐酸酸化的BaCl2溶液，产生白色沉淀 其中不合理的是方案________(填“A”、“B”或“C”)；原因是______________________________________________________。 解析：(1)HNO3具有强氧化性，能将亚硫酸钠氧化成硫酸钠，不能制取二氧化硫，A项错误；固体硫在纯氧中燃烧需要加热，且制取的二氧化硫中混有氧气，C项错误；铜与浓硫酸反应需要加热，D项错误。(3)二氧化硫与NaOH溶液反应时要注意防止倒吸，A项装置可以起到防倒吸的作用，正确；B项装置中虽然有安全瓶，但液体一旦倒吸进入安全瓶，很快会接着倒吸进入反应装置，错误；C项装置可能引起倒吸，错误；D项装置中CCl4起缓冲的作用，也能防止倒吸，正确。(4)方案A不合理，因为SO2和Fe2＋都可以使酸性KMnO4溶液褪色，所以无法确定有Fe2＋生成；方案B可以证明生成了Fe2＋，说明Fe3＋与SO2发生了氧化还原反应；方案C可以证明溶液中有SO，说明SO2被Fe3＋氧化了。 答案：(1)B　(2)向试管d中加水至浸没长导管口，(塞紧试管c和d的胶塞)加热c(或用手捂热c)，试管d中有气泡冒出，停止加热后，试管d中的长导管中有一段水柱上升，且一段时间内不回落，说明装置气密性良好　(3)AD (4)A　因为SO2和Fe2＋都可以使酸性KMnO4溶液褪色，所以无法确定有Fe2＋生成 题组二　气体制备的综合实验 3．硫酰氯(SO2Cl2)是一种化工原料，有关信息如下： 常温下为无色液体，熔点为－54.1 ℃，沸点为69.1 ℃，在潮湿空气中“发烟”；100 ℃以上开始分解，生成二氧化硫和氯气。 氯化法是合成硫酰氯的常用方法，实验室合成反应和实验装置如下： 回答下列问题： (1)仪器A的名称为________，甲中活性炭的作用是________，B中加入的药品是________。实验时从仪器C中放出溶液的操作方法是____________________