2017届高考地理第二轮考前增分策略复习课件22.pptVIP

* * 技能三　地理统计图表的解读与数据分析 专题解说 　　地理统计图是表示地理事物数值特征或时空分布的图像，能很好地考查考生对数据的理解能力和运用能力。近几年高考试题引入了多种形式的统计图，考查考生的读图能力、地理数据读取和分析能力等。 【知识体系构建】（教师用书独具） 类型一　常考结构统计图的判读 [典例剖析] 【例1】　(2016·新课标Ⅰ，10～11)磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素。土壤水分增加有利于磷累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。下图示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化。据此完成(1)～(2)题。 (1)磷高累积区是(　　) A.高山草甸带 B.高山冰雪带 C.山地针阔叶混交林带 D.常绿阔叶林带 (2)与磷高累积区相比，该山坡2 000～3 000米处(　　) A.大气温度较低 B.生物生产量较低 C.土壤含水量较低 D.地表径流量较小 解析　第(1)题，图中磷的累积量在4 000米到4 500米处最大，结合该山地理位置，该高度植被最可能是高山草甸带。故选A项。第(2)题，由图可知，2 000米到3 000米处，磷的累积量相对较少；属于相对磷高累积区。该区域内海拔低，气温高，不利于累积，A项错误；材料中没有说明磷的累积量与生物生产量有直接关系，B项错误；材料中说明土壤含水高，有利于磷的积累，所以C项正确；地表径流小，有利于磷的积累，所以D项错误。 答案　(1)A　(2)C [方法总结] 常见地理结构统计图的判读 1.看图例，读数据：结合图例，对应结构图中所反映内容之间的关系，尤其要注意图中数值是绝对值还是百分比，图示柱状(扇形)体中各个构成项目的含义。 2.看数值，定范围：观察不同地理事物的数值大小、比例高低，特别注意每种地理事物的范围(即归纳出各地理事物的构成特点)。 3.看变化，找联系：对比观察柱状、扇状、曲线等数据载体的变化特征，分析相互之间的联系，应主要把握： (1)地理数据随坐标的变化特征； (2)不同图示地理事物的变化特征。 [培优演练] 题组一　柱状结构图的判读 1.(2016·上海地理，15～16)在经济开放的条件下，劳动力倾向于从经济落后地区向发达地区流动，通过地区间观念、信息和技术的交流，促使地区间的经济差异逐渐缩小，劳动力流动减弱。 (1)2000年我国劳动力区域流动的特点是(　　) A.东部地区以省际流动为主 B.西部地区以省际流动为主 C.中部地区以省内县际流动为主 D.全国平均以省内县际流动为主 (2)图中数据显示，从2000年到2010年十年间，我国东部地区经济发展的特点是(　　) ①省际经济差异变小　②县内经济差异变小　③省际经济差异变大　④县内经济差异变大 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析　第(1)题，由图可以看出：东部地区省际流动约占40%，以省际流动为主；西部地区县内流动约占45%，以县内流动为主；中部地区县内流动约占60%，以县内流动为主；全国平均县内流动约占45%最大，以县内流动为主。A正确。第(2)题，图示2000～2010年十年间，东部地区县内和省内县际间人口流动下降，说明县内经济差异变小；省际间人口流动比例上升，说明省际间经济差异变大。B正确。 答案　(1)A　(2)B *