2017届高考政治第二轮知识点复习课件1.pptVIP

* * 审设问基本要求： 知识范围--主体---客体---题型 审材料基本要求： 分明层次---提炼主旨----抓住关键词 ----分解整合----确定知识---规范作答 设问关键词 “措施”“对策”“办法”“建议”“要求”“怎样”“如何” 一般要求 要求考生依据教材的相关知识就材料中的问题提出具体的解决措施。材料可以是目前存在的主要问题，也可以是针对问题所采取的相关措施。 特别要求 （1）针对材料的相关提示，然后适当考虑教材 （2）回答措施前要分析措施的原因或依据 1、抓住设问的主体 一般设问中会指出具体的行为主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者、文艺创作者等。 2、针对性的提措施 一是从材料中找措施（材料中呈现的问题、原因、具体做法）。如果材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法。如果材料呈现的是正确做法，只需对材料中的具体做法加以概括、总结并且结合教材相关知识即可。 二是从教材中找措施。回想教材相关的知识点，来分析解决问题，而不能随意乱想。 三是从当前政策中找措施 每年的全国“两会”、党的十八届四、五中全会，中央工作会议提出的重大措施等 2014年2月，南宁女孩石芳丽撞伤老人韩建后勇于承担责任，得到老人的谅解，老人的儿子还帮她重新找了一份工作。中央电视台等多家媒体先后从不同角度进行了报道，以影响和教育世人，促进正能量传递和良好氛围的形成。当媒体问起这事时，两人是这样回答的：石芳丽：“我想过要赔多少钱，想过怎样照顾老人，也想过辞职后怎么找工作，就是没有想过撂下老人偷偷跑了。”韩建：这姑娘一家人都挺厚道，家里也的确困难，我有医保，就不用她赔了。儿子能给她张罗一份新工作，我也挺开心。媒体播出后，该事件引起社会广泛关注和热烈讨论。在当今这个扶不扶，都需要思考的社会，石芳丽和韩建的行为借助新闻媒体这块平台，向人们传递了和谐向上的正能量。 运用《文化生活》的知识，结合材料说明应怎样让和谐向上的正能量得到更好的传递？(12分) （1）文化对人的影响是潜移默化的，来自于特定的文化环境和文化活动。创设良好的文化氛围才能让正能量融入社会生活，发扬光大。(3分) （2）教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，要发挥教育对正能量传播的重要作用。(3分) （3）大众传媒是文化传播的重要手段，要充分利用网络、报刊、电视等传媒传播正能量。(3分) （4）要建设社会主义精神文明，树立社会主义核心价值观，提高人们的文化素养和道德素养。(3分) 2014年2月20日，国家环境保护部公布了中国首份《全国生态文明意识调查研究报告》。报告显示，中国公众生态文明意识呈现“认同度高、知晓度低、践行度不够”的状态，公众对生态文明建设认同度、知晓度、践行度分别为74％、48％和60％。公众生态文明意识具有较强的“政府依赖”特征，被调查者普遍认为政府是生态文明建设的责任主体。 从“文化建设的中心环节”角度，说明如何提升公众对生态文明建设认同度、知晓度、践行度? (6) 1、思想道德建设是文化建设的中心环节，国家必须加强思想道德建设，大力建设社会主义核心价值体系，弘扬社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质，提升生态文明建设的认同度。 2、公民要不断加强思想道德修养和科学文化修养，提升对生态文明建设的认同度和知晓度。 3、在加强自身修养过程中，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，提升生态文明建设的践行度。 第二届世界互联网大会于12月16日到18日在浙江乌镇举行，大会的主题是“互联互通·共享共治——构建网络空间命运共同体”。宽带网络技术平台是提升信息消费水平的重要物质基础，它的使用大大拉近了人与人之间的距离，加快了信息的网络传输速度，拓展了网络的覆盖范围，提高了现代信息技术的普及程度，使人们更为迅捷地接触到世界上不同民族的文化，感受到不同文化的交汇与激荡。 结合材料，运用《文化生活》相关知识，说明我们青年学生应当如何促进文化的交流与传播。(7) *