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* * 人教版历史九年级上册第八单元 一、对话近代文化大师 1.认识大师 ——让他的作品说话 2.解读大师 ——用历史来理解大师 （1）贝多芬创作《英雄交响曲》的初衷是什么？ （2）《英雄交响曲》能成为交响曲中的“英雄”，原因何在？ （3）《英雄交响曲》在告诉我们，真实的贝多芬应该是…… 1.认识大师：把握时代转折的天才音乐家 1.认识大师：把握时代转折的天才音乐家 虽然这是为拿破仑而作的交响曲，虽然拿破仑背叛了革命，但是这丝毫不能掩盖这部作品的伟大。其中到处洋溢着贝多芬向往自由，向往平等的精神。这部长达40多分钟的作品，可以说塑造了一群为革命理想而奋斗的英雄雕像。曲调中时刻洋溢着战斗的气息，自由的理念。 …… ……最初公演的时候， 《英雄交响曲》并没有受到听众乃至当时同仁们的广泛认可。为什么呢？因为它的与众不同！正是在这部大作中，贝多芬完全发挥出了属于他独特个性的非凡艺术气息，无论在乐章的编排上还是在旋律的构造上，他都完全突破了以往莫扎特、海顿所开创的传统模式，走出了一条独特的道路。 ——音乐人对《英雄交响曲》的评价 （1）贝多芬创作《英雄交响曲》的初衷是什么？ （2）《英雄交响曲》能成为交响曲中的“英雄”，原因何在？ （3）《英雄交响曲》在告诉我们，真实的贝多芬应该是…… 1）有一天，欧也妮母女正在欣赏