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从毕业生写作能力看福州大学写作类课程[摘要]写作自古以来都是中国文化得以传承、发展的重要方式。而在当今社会，写作能力的强弱则直接关系到当代大学生在就业方面的顺利与否。可是在就业竞争十分激烈的社会中，出现了大量的大学毕业生待业现象。本课题主要针对《基础写作》及延伸的相关课程对于培养大学生的创新思维能力和表达沟通能力的重要性研究，并从历届毕业生中调查分析其所培养的能力在社会就业、实践中的运用。其意义在于，强调创新能力培养如语言表达与文字写作在非汉语言文学专业建设的重要作用，同时分析该课程所培养的能力对毕业生在就业等社会实践中发挥的重要作用，并且研究毕业生所需的能力与现有的各类课程所能培养的能力之间的差距，为福州大学进一步完善其课程编排提出参考性建议。 [关键词]基础写作：培养；创新能力；就业实践；建议 写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的过程。就目前而言，学科意义上的“写作”概念已越来越多地指向应用写作这一遍及社会生活各个角落的实践活动能力。基础写作课程是培养思维能力和写作表达能力的课程，该课程重在培养学生的思辨能力、表达能力、实践能力和创新能力等各方面的能力，力求为学生建构一个全方位、多角度的写作模式。 写作是每一个现代人必备的基本素质和能力。我们的社会正处在一个迫切需要建设高度物质文明和高度精神文明的历史新时期，随着“四化”建设的迅速发展，许多新的理论和实际问题急待我们去学习和解决，信息的交流也比以往任何时期都更加重要。新一届的毕业生面对这样一个现实，如果不能看书，不能写作，就不会有做好工作的可能，也更不会有学好理论的希望。就难以适应新时期的需要。因此，学习写作理论知识，提高写作能力。正是当代大学生在当前新的历史条件下，适应时代挑战、成为新型人才的一项重要内容。特别是我国加入WTO以后，应用写作的能力更适应了高速发展的现代社会的要求，成为传播信息的基本工具和参与社会竞争乃至谋生的重要手段。但是，如今在毕业生就业问题十分凸出的现实中，写作类课程所培养的各方面能力是否对毕业生就业有着至关重要的直接影响作用? 基于上述问题，本SRTP小组展开调查，除了采用文献检索、网上收集资料、跟踪调查等方法外，还深入福州大学的应届毕业生中进行问卷调查和访谈咨询。经过调查整理分析，我小组发现，目前，大学生比较普遍地显现出存在的表达、写作、沟通能力困境乃至障碍，情况十分令人担忧。这样的情况不仅在非中文专业的学生中出现而且有相当部分的中文类学生也同样存在着相关问题。 本课题从基础写作课程及其培养的能力着手，研究写作培养出来的能力对汉语言文学专业及其他专业学生在社会实践中的影响及其重要性。该课程不仅可作为中文系的专业基础课，而且完全有必要作为其他专业开设的基础课或校选课之一开设，同时，据此引发思考，为能更好地推广这门课提出参考性建议，对福州大学乃至当代大学生都有一定的指导意义。 一、现状 中国新闻网专家认为，汉语言文学专业的学生最好有一些特长。例如出众的写作能力，这样才能做好企业的代言人，才能成为出色的记者和编辑。同时，“文科类学生虽然相对应用面较窄，但万金油的情况十分明显，这无形之中扩大了就业面，而善于沟通、善于交际的优点也让他们在职场中如鱼得水”。而这些能力都是在写作课中培养出来的创新能力，因此写作培养出来的能力不仅对汉语言文学专业学生来说尤为重要，它应是当代大学生必备的一项能力。江西省劳动就业局蔡宝琦书记在南昌大学为人文学院学子作的关于就业问题的报告中提出：“写作能力是最重要的能力，一笔好字，一篇好文章是一辈子的通行证。”中国青年政治学院就业办公室孙兰芳老师提出。每年求职顺利的学生都是综合素质比较高，尤其是写作能力和沟通协调能力比较强。 福州大学《基础写作》课自2004年起成为校院共建课程，2008年为校级精品课。汉语言文学系角度，《基础写作》是汉语言文学系的主干核心课程，同时也是汉语言文学培养专业水平、专业能力的基础课程之一。再从全校角度看，写作课程是素质教育类课程，在我校表现为校选课，由于写作课程的实用性强，学生学习热情高，受到广大学生的欢迎，同时可以有效地提高学生的择业和就业能力。主导课程有《基础写作》，延伸与辐射课程为《文学创作论》、《应用文写作》、《新闻写作》、《广告文案与策划》等课程，另外还有《学年论文写作》系列等课程也为学生开拓写作视野，提高学生的语言表达、交际，锻炼写作能力提供了良好的机会。 另一典型例子，目前的山东财政学院，除了必修课《基础写作》、《应用写作》外，相关的课程《公文写作与处理》、《财经应用文写作》仍作为选修课在全校面向各专业开设。为了适应学生报考公务员的需要，在2008级的培养方案中，山东财政学院明确把《申论》作为汉语言文学专业的必选课