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创新思维“金点子” 讲座（一） “金点子”五个标准 创新12法 1.加一加，能在这个东西上添加些什么？ 2.减一减，可以在这个东西上减掉什么？ 3.扩一扩，把这个东西扩张会怎样？ 4.缩一缩，让这个东西缩小会怎样？ 5.变一变，改变形状、颜色、声音、气味或是组合次序会怎样？ 6.改一改，这个东西存在什么缺点必须改进？ 7.拼一拼，把某个东西或事物联系起来，可以达成什么效果？ 8.学一学，模仿其它事物的结构、原理或技术，会有什么结果？ 9.代一代，有什么东西能代替另一些东西？ 10.搬一搬，把这些东西搬到别的地方，能不能有其它用处？ 11.反一反，把一件东西正反、上下、左右、前后或里外颠倒一下，会有什么结果？ 12.定一定，为解决某项问题或改进某个东西，需要规定些什么？ 什么叫做“加一加”呢? ?? ?? 我们在搞创造发明时可以这样想：在这东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行?这件东西加长,加高,加厚一些可以吗? “加一加”后会变成什么新东西? 这新东西有哪些用途? 创新12法 1.加一加，能在这个东西上添加些什么？ ? “加一加”是创造发明中最常用的方法之一。 四年级的小学生---日历钢 笔 什么叫做“减一减”呢? ?? 可以这样想：能在某件东西上减去什么吗？把它降低一点，减轻一些行不行？“减一减“后，变成什么新东西？它的功能、用途起了什么变化？ ?? 在操作过程中，减少时间，减少次数可以吗？这样做又有什么效果？ 创新12法 2.减一减，可以在这个东西上减掉什么？ 创新12法 2.减一减，可以在这个东西上减掉什么？ 创新12法 创新12法 创新12法 创新12法 创新12法 创新12法 自行车 创新检核表（创新12法） 创新思维“金点子”活动项目申报表 合理大胆的想象是创新的源泉，坚持不懈，持之以恒是创新的条件，放弃是创新的最大忌讳。同学们，放飞你想象的翅膀，用实践架起想象与作品的桥梁吧！ 1120 高晨 反一反 将上下顺序倒过来，说不定更好（就是将某一事物的形态，性质，功能以及正反，里外，前后，左右，上下，横竖等加以颠倒，从而产生新的事物。） 定一定 将界限、标准规定明确（是指对新产品或事物定出新的标准，型号，顺序，或者为改进某种东西以及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新规定，从而导致创新。）　 利用卡 定一定 将界限、标准规定明确（是指对新产品或事物定出新的标准，型号，顺序，或者为改进某种东西以及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新规定，从而导致创新。）　 劳斯莱斯 利用专利 不超速、安全 自动限制自行车 定一定 停电时用 发电自行车 反一反 在家锻炼身体 家用健身自行车 搬一搬 用碳纤维塑料替代金属车架 塑料自行车 代一代 装蓄电池和小电机 电动式自行车 学一学 用自行车抽水、脱粒挂拖斗 多功能自行车 拼一拼 停车场车多时可方便拿出 龙头可转自行车 改一改 电动上紧大发条助力 助动式自行车用 变一变 缩小体积，便于上楼 折叠式自行车 缩一缩 车两侧装四个气囊，车后装小型螺旋桨 水陆两用自行车 扩一扩 利用杠杆原理作上下运动 无链条自行车 减一减 看到后面，提高安全 自行车反光镜 加一加 简要说明 设想内容 检核内容 获奖等次 评委评语 （小发明制作类作品，应有文字说明、结构图(或原理图)等） 本项目 的特色 与创新 之处 项 目 简 介 指导老师 QQ号码 （最多3名） 其他队员姓名 联系电话 系部及班级 负责人姓名 项目名称 表格上交方式有以下三种，均可参与此次活动评奖： 1、表格填写完整后，可交给班主任或指导老师。 2、电子表格直接从网上:9998/ChuangXin/shenbaobiao.doc下载，将填好的电子表格发至电子邮箱（2292019383@）。 3、加入我校创新大赛金点子QQ群（“奇思妙想群” 号：242366155），可参与互动交流，表格在“群共享”里下载。 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 -----爱因斯坦 发现并提出有意义的问题是科学研究的起点 有背景：学生生活和其周围世界中的真实问题 可操作：学生能自己设计和完成 有价值：具有明显的理论、生态和经济价值 合伦理：不会伤害学生和破坏环境 能创新：研究内容和方法能有新的突破 蘸水笔 书写过程中需要频繁的蘸墨水 羽毛笔 自来水笔 【美】沃