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营造心灵世界 　　摘要：书就像一弯小船，载着我们从狭小的地方到广阔无边的海洋。文学中一个重要组成部分---少儿读物，它特殊的读者群体决定了它的特殊美。孩子喜欢读什么样的书，而什么样的书又可以使孩子愉快阅读的同时又可以积累知识，这是我们必须要深入了解和研究的，并设计出引人入胜的充满童趣的适合孩子阅读的少儿读物。 　　关键词：少儿读物；审美心理；插图画 　　中图分类号：G23 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）29-0093-02 　　 　　 18世纪德国诗人 作家 美学家席勒把童心奉为艺术创作追寻的审美理想，他在他在《美育书简》中说：“在趣味的领域内，即使是最伟大的天才也必须放弃他那至高无上的威严，亲切地俯就儿童的童心”,在他看来，只有用自然率真的童心去“代替”那至高无上的理性，才能给艺术注入新的血液及生命。 　　 一、少儿读物的现状 　　据资料统计，目前全国有专业少年儿童出版社近40家，一年出版少儿图书7500多种，近2亿册；有少年儿童刊物150种，平均期印数在2000多万册，去年总印数3.4亿多册。上世纪60、70年代，出版发行业还不发达，市场上的图书也比较有限，一本好书出版后，甚至全国的小读者都在看，现在出版发行业发达了，书的品种数量也越来越多，可供读者选择的空间大了，所以一本书要受到全国大多数读者的关注不是件容易的事；另外，在商品竞争的时代，难免有部分作家是在进行商业创作，过于迎合市场而不顾及小读者的真正需求。虽然我国的少儿出版物的数量很多，但质量还远远有待提高，尤其是在和国外少儿读物的比较上更显劣势，去年我国引进国外少儿读物就有500多万册，在少儿类出版物中占有非常大的比重，西方的价值观通过这些出版物时时刻刻在影响着一部分儿童，“这就好比把自己教育孩子的权利交给了别人，当然不是说国外的东西都不好，但一个民族必须有可以世代延续的独立精神和价值体系，才能够形成自身的民族凝结力”。作为少儿刊物的创作者，我们必须不断创新，努力发展传统文化中的精粹，充实我们自己的少儿读物。 　　二、少儿的审美心理 　　 人类的审美意识从幼年时就开始形成，并在不断的艺术欣赏和艺术创作活动中不断提高，和我们成年人的读书一样，儿童读物也是一个艺术欣赏的过程，他们能够从中体会到美，优秀的儿童读物，能让其在阅读过程中提高审美能力，审美观念和审美情感逐渐形成，培养儿童欣赏美、鉴赏美和创造美的能力。儿童审美是从对形象事物有感觉开始的，审美喜好是儿童对审美对象的倾向性情感评论，而且相当多的是对审美体验的某种主观概括。布雷顿在《儿童美术心理与教育》里提到：当问到儿童是否喜欢一张画时，儿童完全按个人的喜好来决定，即如果被描述的事物是熟悉和都具有美好含义的，儿童就喜欢它。很多孩子把画面有花、动物、家庭摆设等使他们有亲切感的事物的画看成是美的，而画面有恐怖暴力血色狰狞等东西的画是丑的。同时，儿童还通常凭感觉来选择那些感情丰富的作品。 　　三、少儿读物应突破 　　我国少儿读物的创新历程其实走了很长的时间。早在60年代以《十万个为什么》为代表的少儿读物就是一个很大的创新。《十万个为什么》以问答为特点的思维方式适应了那个时代的少年儿童的学习习惯，直接回答孩子们“为什么星星的位置会变化？”“为什么小朋友的牙齿掉了能长出来？”这样的问题。第二次创新是上个世纪90年代，以《少儿百科丛书》为特征，其思维方式是围绕着一个问题进行发散式的纵向和横向扩散开来的，比如海水这个问题，《少儿百科全书》告诉孩子们青蛙是怎么长大的、为什么先是蝌蚪的而不是小青蛙的、是怎么出来的等一系列问题。到了今天，未成年人有太多传媒可以选择，电视、网络、手机、图书……互联网等兴起媒体正影响、改变着他们的生活观、思维方式、审美方式，以及语言表达。今天的少儿读物应该做一些什么样的创新来吸引这些在电脑和电视机影响前成长起来的未成年一代？少儿读物怎样去接近在电脑的多方位思维空间中成长起来的孩子？这是需要我们社会急剧解决的问题。在讨论这个问题之前，我对少儿读物市场进行了多次调查，孩子喜欢读什么，什么样的书有助于孩子在阅读的乐趣中积累到丰富的知识，这是我们必须要了解和研究的。作为儿童读物的设计者不仅限于以市场为目标，更重要的是要投其所好，授之有道，今天的少儿读物应该贴近青少年，更贴近他们的审美观和生活，与他们平等相谈。我相信“孩子喜欢看，才是硬道理”。 　　四、如何设计特殊审美读者喜爱的读物 　　做好儿童读物设计，离不开对儿童审美心理的研究。儿童喜欢明亮鲜艳的色彩，形体不要求具体但讲究相似，儿童的思维发展属于因果思维，他们具有丰富的想像力，能根据某一形象而联想到许多事物。根据儿童审美心理特点，设计出的儿童书籍才能充分调动儿童的主观能动性问题，达到促进儿童健康成长的目的。我们在做少