让《品德与社会》教学回归生活.docVIP

让《品德与社会》教学回归生活 　　在《品德与社会》教学中，本人始终把握课程的标准，以学生熟悉的生活为基础，引导学生树立正确的人生观、世界观，做学习的主人。 　　一、以生活为本，引导学生走进生活，热爱生活。 　　学生的世界是精彩的，也是纯真的。然而，他们在现实生活中往往会发现一些和书本上或与教师所讲的相矛盾的现象、事件，产生许多困惑。如果我们的教学不能解决每天遇到的生活问题、情感问题，就失去了教育的真正价值。在认识这些生活问题的过程中，教师应引导学生树立正确的人生观、价值观、生活态度等。走进儿童的世界，听听他们在说什么，看看他们在做什么，想想他们有什么困惑，便是老师们应该做的事情。教学《我们自己作主》这一课时，通过教学帮助学生理解对人对事要公平、公正的重要意义，教育学生做一个正直的人。 　　课堂上，我抓住班干部选举这个环节，让学生充分感受到：自己是这个班集体中的一员，自己有选举和被选举的权利，也有责任和义务选好班干部。教学的过程中，一个问题的讨论，同学们的发言，都让我感怀。 　　问题是：如果现在我们重新选举班干部，你会选谁？说说你的理由。同学们讨论热烈，有赞成选学习好的、有同意选人缘好的、有选跟自己关系好的、有选号召力强的等，这些都是意料中的回答。但在讨论发言中，有学生提出了一个令我都感动的建议，就是要选平时在班集体中不太守纪律的同学当班干部。他的理由既有理也有据：不太守纪