学业测评理论研究的新趋势_凸显育人为本_陈瑞生.pdfVIP

第 卷第 期 ， ３４ ２ Ｖｏｌ．３４ Ｎｏ．２ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１４ ２ Ｆｅｂｒｕａｒ ２０１４ ｙ 教学理论与方法 ＊ ： 学业测评理论研究的新趋势 凸显育人为本 陈瑞生 （ ， ） 重庆市教育评估院 重庆 ４０００２０ ： ， 摘要 纵观当下的学业测评理论研究的最新进展 走向育人为本的趋势越来越 　　 。 、 、 、 明显 焦点为学业测评概念的重构 依据的更新 目的的转向 手段的变革以及民 。 ， 族性的彰显 主题有从单一简化体系走向多元综合模式 从基于课程标准的测评走 ， 向基于学业质量标准的测评 从判断学生在测试中的表现走向如何让学生成为更好 ， ， 的学习者 从纸笔测评走向自适应的计算机测评 从立足国际性走向自觉地追求本 土化。 ： ； ； ； 关键词 学业测评 理论 趋势 育人为本 　　 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ４２ Ａ １００００１８６２０１４０２００３９０８ 　　 　 　 － － － ， 近几年来 我国的学业测评研究得到了迅猛 、 ： 一 学业测评概念的重构 从单一维度走向 ， 的发展 已成为教育科学研究关注的重要领域之 多元维度 。《 一 国家中长期教育改革和发展规划纲要 、 （ ）》（ 《 》） 现代学生学业测评理论研究经历了测量 描 年 以下简称 教育规划纲要 ２０１０－２０２０ ， “