以就业为导向高职院校《计算机基础》课程改革探索.docVIP

以就业为导向的高职院校《计算机基础》课程改革探索 　　摘要：以就业为导向的高职院校《计算机基础》课程改革以面向就业、面向工作职位来设计课程内容，同时兼顾课程体系的完整性和实用性。课程内容包括四大模块、三大项目、32个学习任务。对课程进行了系统详细的设计，保证了课程的完整性与实用性 关键词：就业；导向；实用性；新技术；学生管理；考核评价 一、改革的思路 高职《计算机基础》课程教学的目标是使学生在不同行业，不同岗位上能够以计算机为工具分析和解决工作中的问题；能够通过计算机查询信息、获取专业知识；使学生在工作中能够熟练应用办公自动化软件高效处理办公文档，提高工作效率。在课程的重新整合过程中，从课程内容的重新组织、教学方法与手段、学生管理、课程考核与评价几个方面来思考，以面向就业、面向工作职位来设计课程内容 二、教学内容的整合 由于现代计算机技术发展日新月异，教材的内容不可能都是最新的，虽然计算机应用基础课程的内容相对比较稳定，但是，教材中所列举的一些案例就显得比较陈旧了。因此，要及时掌握计算机学科的最新知识，了解计算机应用技术的前沿与最新动态，并且将他们以最适合的案例融合到教学中。在教学内容整合上，进行大胆取舍，注重激发学生创新思维，以培养学生的自学能力 《计算机基础》课程内容整合思路：以任务为主线，模块和项目为主导。精心设计的“任务”是学生毕业后就业上岗及日常事务所能遇到的并需要解决的问题，不是围绕着知识点而设置 第一模块：理论知识 在计算机基础教学中理论知识涵盖的内容非常多，部分内容枯燥难懂，《计算机基础》课程课时少，因此课堂容量就比较大。必然导致教学效果差。所以将部分内容进行了取舍。理论知识是教学内容整合的重点，思路如下：将简单的、容易掌握的知识，学生通过阅读资料就能了解和记忆的内容，都放在课堂外，教师在课前下足功夫，教师准备好丰富的阅读材料，如：文字、动画、视频、图片等。布置课外作业，学生通过各种途径自学完成作业。不占用课时，也锻炼学生的自学能力。比如：计算机的产生和最新发展动态、计算机病毒防治、计算机性能指标等。复杂难懂的知识，如进制数转换、字符和编码表示，计算机的组装等，教师在课堂上要详细讲解、让学生练习，必要时辅助以动画、视频来讲解。力争让学生理解透彻。这样才能对课程的学习一直保持浓厚的兴趣。本模块将知识点划分为四项任务： 任务1：计算机的产生与新技术展望---阅读资料完成作业 任务2：计算机的系统组成与组装---阅读+讲解+练习 任务3：计算机语言、数据的表示---讲解+练习 任务 4：计算机主要性能与计算机病毒防治---阅读资料完成作业 同时完善和细化考评机制：每一次作业有反馈、有点评、作业计入平时成绩 第二模块：计算机常用操作 计算机常用操作划分为四个任务，分别是WIN7基本操作；文件的基本操作、系统设置与维护；常用软件的使用。精心设计了四个操作练习任务，将实用的操作都设计到练习的任务中，准备了充足的操作文件和帮助文档。如，文件的隐藏与显示、程序的卸载与安装、字体与输入法的安装。文件的压缩与解压缩、文件的批量重命名、图片大小的调整、窗口的排列等等。这一模块中教师讲的少，学生练的多。学生的许多问题都可以通过帮助文档来解决。教师在课堂中只起帮助指导的作用 第三模块：office办公软件 Office办公软件包含word2010、excel2010、powerpoint2010。内容多知识点细，这一模块的学习是通过完成项目+任务来完成的。教师通过反复推敲和实践教学经验将核心的、实用的内容设计到了项目任务当中。学生完成项目的过程就是一个学习的过程。教师编写项目任务书，学生根据任务书要求完成项目中的所有任务。教师通过项目任务来讲解主要知识点。这里选取了三个典型的项目： 项目一：春季运动会会务文档 任务1.春季运动会通知文件（word排版） 任务2.春季运动会报名表（word表格） 任务3.春季运动会策划书（实施方案）（word长文档） 任务4.春季运动会简报（word长文档） 任务5.春季运动会报名信息汇总表（Excel数据输入） 任务6.春季运动会比赛结果统计表（excel函数与数据分析） 任务7.春季运动会新闻稿（word排版） 任务8.春季运动会总结汇报（ppt） 项目二：毕业设计文档 任务1.毕业设计报告封面（word排版） 任务2.毕业设计任务书（word表格） 任务3.毕业设计指导记录表（word表格） 任务4.毕业设计成绩评定表（word表格） 任务5.毕业设计成绩汇总表（excel数据输入+函数） 任务6.毕业设计论文排版及