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小学语文教学中应该注意的问题及对策分析 　　【摘 要】小学语文教学在现如今的教育当中深受人们的重视，越来越多的小学教师开始加强对于小学生的素质教育和培养。据有关调查结果显示，现如今我国的小学生在学习语文知识的时候出现了很多问题，下面笔者将会具体针对现如今小学语文教学中应该注意的问题以及对策进行论述 【关键词】小学语文 出现问题 对策分析 教育 一、引言 现如今小学语文教育对于很多教师而言，就是一种课时性的教学任务，但是对于学生而言，小学语文教育不仅仅是启蒙教育，更是其未来学习和发展的坚定基础，所以小学语文知识对于学生而言是非常重要的。要想使现如今我国小学语文教学变得更好，首先就应该积极找出现如今我国小学语文教育中出现的问题。并采取正确的措施及时解决 二、小学语文教学现存问题 （一）教学内容与学生的实际情况不相符 教学内容与学生的实际情况不相符是现如今小学语文教育中存在的主要问题。在现如今的小学语文教材当中经常会看到《卖火柴的小女孩》《凡卡》等课文内容，这样的课文虽然具有较高的艺术价值，但是并不符合小学生的心理想法和思维方式。如果让正处于天真烂漫时期的小学生去感受这样具有悲伤色彩的课文，往往会降低小学生学习语文的情绪，导致学生对于学习语文有着一定的消极性。所以，在语文教学当中一定要注意对学生的教学方式和教材内容的选择 （二）教师依然受到传统教学观念的影响，采用“灌输式”的教学方法 在我国的传统教育当中，教师都是依靠着自己一概的“灌输”方法去教导学生，在语文教学当中教师往往也是采取“灌输式”的教学方法，这种教学方法对于学生来说并不具有十分重要的意义。小学语文教学为了顺应新课标的发展趋势，但是只是在形式上注意强调学生的创新能力和实践能力，并没有在实际的教学当中注重对学生的创新意识和实践能力进行开发。在我国现在的小学教学当中，很多教师依然运用传统的教学方式去“灌输”给学生一些特定的思维方式，这样的教学方式对于学生而言是起不到重要作用的 （三）没有充分发挥学生的主观能动性和教师的主导作用 在现代化的小学教学当中，教师往往都是规定学生一定要完成的任务，并没有给予学生去积极创造和发挥自身潜质的空间。这样的教育方式对于学生的成长是不利的，这样的教育形式对于学生而言，并没有真正地发挥出自身的主观性和能动性，不仅不能够及时提升学生的学习素质，还会影响学生对于小学语文知识的学习和理解 （四）没有开放性地对学生的作业进行设计 在小学语文教学当中，教师往往没有针对性地对学生布置作业。小学生实际上在内心当中对于事物都会有着自己的看法和创新意识，但是如果教师不能够及时给予小学生自由发挥的空间，仅仅是根据教材中的内容来布置作业，就会在很大程度上影响学生的学习兴趣。小学生本身就处于对于新事物感兴趣的阶段，如果在作业布置和讲课当中教师总是一味地强调同一件事情，长期下去就会令小学生产生厌烦的心理 三、小学语文教学现存问题的对策 （一）教学内容回归学生的实际生活 笔者认为，在对小学生进行语文教育的时候，一定要对一些不利于小学生成长的课文进行删减。在小学语文教学当中不应该出现一些过于具有悲伤情绪的课文，这样的课文在内容上是会对学生进行一定意义上的教育，但是并不适合正处于青春烂漫时期的小学生。在对这些小学生进行教学的时候一定要考虑到学生的内心想法和感受，不要将一些过于悲伤的情绪带给本应该开心快乐的孩子们 （二）拓宽语文课堂的宽度，构建开放型的语文课堂 开放型的语文课堂在我国的小学教育当中并没有得到广泛的应用，相反在国外的一些小学校园当中就将开放型的教育模式运用得很好。中国式的教学模式总是希望可以将一些内容强加给学生，父母对孩子溺爱，教师对孩子缺乏开发性的教育，这些都是现如今我国小学教学中所存在的问题。笔者认为只有建设开放型的课堂，才会令学生在学习的时候有着更好的积极性 （三）注重学生的主体地位和教师的主导地位 对小学生进行语文教育的时候一定要注重学生的主体地位和教师的主导地位，切记不可以将两者的位置颠倒。要想让小学生能够将内心的想法和意见积极地展现出来，就应该给予小学生更多的发展空间，不要让教师一味地占据着课堂，应该让教师去引导学生进行语文学习，这样无论对于教师还是对于学生而言，都具有很好的促进性作用 （四）作业布置要具有开放性 作业布置的开放性非常重要，因为语文这一学科与其他学科有所不同，所学的语文知识在日常生活当中都会用得到，语文与现实生活同在。所以教师在引导学生进行语文知识学习的时候，一定要注重语文知识的延伸，不要仅仅对学生讲授课本中的内容，这些是远远不够的 四、结束语 综上所述，笔者简单论述了小学语文教学中应该注意的问题以及对策，通过分析可