2008心有多大舞台就有多大.pptVIP

——高二（ 8 ）班主题班会 “心有多大，舞台就有多大” 你凭什么上北大 作者：贺舒婷，2011年山东考生， 考分641， 现为北京大学法学院本科生。 高一那年，我差点就把自己废成了一块锈铁。上课的时候睡觉聊天看漫画吃零食，跟着后面那些男生大呼小叫，把年轻的女老师气得眼圈含泪，然后自鸣得意而洋洋之。 其实，那个时候真的是应该有一个人，指着我的鼻尖，戳着我的脊梁说： ??? 你是不是就想这样破罐子破摔，就想这样玩完你的一辈子？你知不知道自己在做什么，清不清楚自己想要什么，自己的明天会是什么？?可是当时没有任何人！也许他们已经放弃了我。 高二分科，我选了文。你无法想象我所在的中学有着怎样烂的文科班——本科上线三人。本科上线三人是个什么概念？当我现在大学同学颇为自得地告诉我他们中学的班级北大清化一走几十个的时候，我轻轻的笑了笑。我所在的文科班，是一个本科上线三人的文科班，更具有讽刺性的是，那三个人全部是复读生。 ?我只是突然间觉醒了，觉得自己的一辈子不能就那样过。 ??? 我只是觉得，我的一辈子不应该就那样吊儿郎当地过。 可是，良知和理智还是足以提醒我，那是一个本科上线三人的文科班。如果你不能把所有的人远远甩在后边，12名和120名有什么区别？ “我知道有些人自以为很聪明很有才气，看不起那些认真学习刻苦努力的同学，总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说，你只是懦弱！你是不敢尝试，因为你怕自己努力了刻苦了也比不上他们。你不敢去尝试，只是因为有失败的风险，而你甚至连这一点风险都承担不起，因为，在你心底，你根本就没有把握，你只是懦弱……” 难以想象唐僧不再罗嗦悟空不再好斗八戒也不再贪吃一样，我简直不敢相信那个从早晨六点早自习上课到晚上十点半晚自习下课一动也不动坐在位置上安安稳稳踏踏实实的人可以是我自己。 只是，在那个最危险的边缘晃荡的时候我总是压一压，告诉自己，忍不住的时候，再忍一下。 I Believe that nothing is impossible. 其实所有的方法说白了都是没有方法的。只有一个词：刻苦。 我从来不知道压力大到一定程度时居然可以把人的潜力激发到那种地步的。我是一个极其不安分的人，可是那段时间我却表现得无比耐心沉稳，踏实得象头老黄牛。事实上无数次我都面临崩溃的边缘了，高中五本历史书我翻来覆去背了整整六遍。当你把一本书也背上六遍的时候你就知道那时什么感觉了。边背边掉眼泪，真的我是差一点就背不下去了，就要把书扔掉了。只是，忍不住的时候，再忍一下。 意志的力量，是决定成败的力量。 “尽吾志而不能至者，可以无悔矣。” 事实上我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。与其说这是一种自信，莫如说这是一种预感。我只是想，哪怕北大只招一个名额，为什么不可能是我？ 这世上没有什么事情是真正不可能发生的。Nothing is impossble. 那真的是多少钱都买不来的财富。人生中再也不会有哪个时期像那时一样专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁贷乃至与世隔绝地为了一个认定的目标而奋斗。 但我最感谢的，还是我自己。 记住：最重要的，只是你自己。 Nothing is impossible. 这是我在一点一滴的努力与尝试中获得到的东西。而且我也相信，这也将会是使我终生受益的东西。 文科生的的特点 优点 思维活跃 想象力丰富 感性 人文关怀 深度思考 关注社会 个性突出 形象思维 不足 个性张扬但纪律性不足 理性不足 缺乏条理 逻辑思维不强 同学个性差异大，容易产生误会和矛盾。情感细腻虽是文科（女）生的优点，却是处理人际关系的缺点。 文科学习特点 记忆量大 有形作业减少，无形作业增多，对自主能力的要求提高 知识的理解性、分析性增强 对知识储备、迁移运用的能力要求提高 提炼、概括、表述的能力 注重细节 …… 你是否注意到这些问题… 自制力不足（盲从于周围环境，导致说话现象迅速传染） 作业逐渐增多，自习效率低，导致学习有“欠账” 假期利用效率低，浪费了宝贵的复习和超越的机会 背记任务重，有时不能很好地完成 做一名优秀的文科人 假期惰性：普遍性-尽量少地焦虑，尽量多的改善 普瑞玛法则 小步反馈，连续接近 具体计划 记忆：前（后）摄抑制-早晚记忆、分散化 遗忘曲线：周期短-长地反复记忆-化短时