naoh 、mg（oh）2、h2so4 空气、 n2.ppt

根据反应前后物质种类的多少及反应物和生成物的类别把化学反应分为： 化合反应（ A+B=AB） CaO+H2O=Ca（OH)2 分解反应（ AB=A+B ） 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ 置换反应 （AB+C=A+ＢＣ） Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 复分解反应（ＡＢ＋ＣＤ＝AC+ＢＤ） NaOH+HCl=NaCl+H2O 分类的意义 建立分类观能够提高人们的工作效率，更便捷地达到目的。有利于研究物质的组成，结构，性质及其转化关系，从而更全面有效地认识物质。 交叉分类法 第二章 化学物质及其变化 授课人： 杨婷婷 指导教师： 洪英顺 What can you do ? I can ------- I can do it ------- ：请同学例举出实际生活中的 一些应用分类的例子，讨论对它 们进行分类的目的和意义。 城市里的建筑规划设计 ﹑垃圾的分类处理、 医院或实验中药品的陈放，仓库里物品的 摆放。中央电视台各种频道的分类、自家 的衣服的摆放等等。 其意义在于方便人们迅速找到你所需要的物质。 思考 Something about me Something about me 图1、图书馆陈列的图书 图2、商场摆放的商品 What can you do ? I can ------- I can do it ------- 请从下列各组物质中 找出一种与其它物质不同的物质 Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg（OH）2、H2SO4 空气 、 N2 、 HCl气体、CuSO4·5H2O Na2CO3 、 ZnSO4、 CaCO3 、MgCO3 NaHCO3、HCl、H2SO4、HNO3 H2SO4 空气 ZnSO4 NaHCO3 思考 下列化学方程式属于什么反应？ 交叉分类法 树状分类法 一.分类方法 1.交叉分类法： 对同一事物以不同标准分类的方法(由于有的物质具有多种属性，所以在分类时，就会呈现交叉状态) ：请例举出你熟悉的现实 生活中交叉分类的例子 如：人按年龄大小可分为：老年人、 中年人、青年人、儿童、小孩。 按性别又可分为：男性和女性等 按肤色分又可分为黄种人、白种人、 黑人、棕色人。 又如：车辆的分类： 按燃油可分为：汽油车和柴油车， 按用途又可分为：摩托车、小轿车、 客车、运输车等等。 讨论 下列物质按不同的分类标准选择，可选出 与其他三项不属同类的物质？ A. 盐酸 　B. 浓硫酸 　　　　　　　　　　　　　　 　　 　 C.硝酸 　D. 纯碱 （1）选（Ｄ） 标准是 （其他三种是溶液） （2）选（Ｄ） 标准是 （其他三种是酸） 氧化物的交叉分类 CO2 非金属氧化物 酸性氧化物 SiO2 SO2 两性氧化物 Al2O3 碱性氧化物 CuO 金属氧化物 气体氧化物 固体氧化物 H2SO4 HCl NaOH Ca(OH)2 Na2SO4 CaCO3 CO2 CaO 树状分类法 一.分类方法 2.树状分类法： 对同类事物进行再分类的方法 物质 纯净物 混合物 单质 化合物 金属 非金属 Na、Mg、Al S、O2、N2 氧化物 酸 碱 盐 酸性氧化物 碱性氧化物 两性氧化物 SO2、CO2、P2O5 Na2O、CaO、Fe2O3 Al2O3 正盐 酸式盐 碱式盐 Na2CO3 NaHCO3 Cu2(OH)2CO3 溶液 空气 HNO3 、H2SO4 HCl NaOH、Ba(OH)2 NH3·H2O