个人形象包装艺术教案.doc

时 间 提 示 内 容 共110` 10` 10` 15` 40` 30` 5` 讲师展示挂图，请学员参与回答、发表 讲师可准备些图片作展示并举例。 课程中，可请学员做自我检视。 讲师应在课程中遵循以上原则，并运用肢体语言有效表达 讲师个人形象包装艺术 讲师自我介绍，建立信任感和权威性 课程导入 讲师阐述： 形象是内容与形式的统一，寿险讲师的形象更是知识水平、修养、风度的体现，因为： 讲师的个人形象能直接影响到学生的学习态 度、注意力，并且能建立权威性和领导力。 个人形象有时等同社会学角色，社会对不同角色有不同的期许。个人形象是内容与形式的统一，即外在形象与内在涵养的统一。 外在形象 讲师展示投影片，并阐述： 形象虽然是自己的，但也存在于他人眼中，良好的专业形象能更好地展示自我的内在魅力。 外在形象(短期魄力 外在形象可直接通过视觉、听觉和触觉得到印象，主要包括行为举止、服饰搭配、语调仪容、说话方式 内在形象 讲师展示投影片，并阐述： 内在形象(内涵(长期魄力 内在形象包括品性、修养、学识、自我认知、心态、智能（知识、智力、技能、才能）等。 为什么要包装 讲师阐述：形象虽然是自己的，但也存在于他人眼中，良好的专业形象能更好地展现自我魅力。 木桶效应：完美的桶是理想的，也往往只存在于理想中，现实中的桶往往是有缺憾的。 常见的三种对策： A、消极的（水少装一点） B、更消极（锯平） C、真的可能吗？（补齐） 包装之效用（使缺憾的桶尽可能多的装下内容） 外在包装原则 讲师展示投影片，并阐述： 外在包装原则 服饰色彩的搭配要和谐 同类色系的运用 2、中性色系的运用 3、对比色的运用 服饰色彩的搭配要和谐 服饰色彩要注意：“三色原则”，即全身服饰搭配色彩不能超出三种颜色，而且最好还要有一种中型色。 同类色系的运用 同类色系和邻近色系的服饰搭配能显示成熟与老练、现代都市的优雅； ( 淡色系：如驼色系、咖啡色系、芥末色系、棕黄色系等，色彩柔和而不太强烈，稳定性强，年龄大些的穿着有亲切感。 (深色系：如深藏青色系、粟色系、灰褐色系，色彩凝重深沉、端庄华贵，年龄大者显沉着，年龄轻者可帮助建立权威性 中性色系的运用（黑、白、灰） 当几种不易搭配的服饰色彩在一起显混乱时，可用中性色系和无色色系来调合 对比色的运用 讲师不宜穿着对比较强烈、色彩鲜艳、明度高的服饰，容易暄宾夺主，降低了授课的内容成分。但少而精的鲜艳色或对比色作点缀，起画龙点晴的作用，能活跃气氛。 男士着装要领 讲师展示投影片，并阐述： 男士着装要领 衬衫 西装 领带 服饰 衬衫：对男士来说，衬衫是使用最多的一种服装。 (那些显示男士风格，高雅和令人产生信任感的条纹及 纯色衬衫最受青睐。 (衬衫必须保持领口、袖口的清洁和平整。 (穿西装时，衬衫的领子应高于西装衣领1.5厘米， 袖子应露出西装袖口1.5厘米。 (避免内衣外露，如果想解开衣领扣子，就不要穿高领 内衣，否则会外露。 西装：男士穿西装会显得风度翩翩，在正式场合通常穿套装，即同色、同质的西装。 (西装不需要准备太多，但面料品质要较好，要合身才 好看。 (西装不能太过时，如果宽领已流行几年了，而你还穿 窄领的，请考虑买件新的。 (如果不是身材瘦小的人，最好穿深色西装，穿单排扣 西装会比穿双排扣的看起来瘦。 (穿双排扣西装,扣子因当扣上; 穿2颗扣单排扣西装, 上面一颗扣子应扣上,下面一颗扣永远都是解开的或 上下都解开的; 穿3颗扣单排西装,扣中间一个扣。 (西装上衣外面的口袋原则上不装东西，钢笔、钱包最 好放在上衣内侧口袋或公文包里。 (西装不穿时要用衣架挂起来，才不会变形，才能持久 穿着。 领带：领带是男士惟一可以经常更换的饰物。 (领带与衬衫和外套的色彩要和谐，色彩花型要与衬衫不冲突。例：穿条纹衬衫就不宜带条纹领带；穿格子衬衫时，不宜带花色领带。 (领带的长度以领带头在皮带下1-1.5厘米处为宜。另外，每年领带的长、宽都有流行趋势，不宜太落伍。 服饰： (腰间不宜挂满物品，如手机、传呼机、打火机等。 (男士服饰色彩不宜头重脚轻。 (男士最好穿黑色的系带皮鞋和深色、烟灰色袜子。 女士着装要领 讲师展示投影片，并阐述： 女士着装要领 1、女士着装以明快大方的套装为主 2、常用服装应保持整洁 3、轻质柔软的面料给人以易沟通的感受 4、饰物精致，不宜多而过分 (女士着装以能表达精明能干、穿着方便、帅气简洁、明快大方的套装为主，色彩宜采用素色、纯色、条子、格子、小花纹等。 (很女性的衣服，如花边领、荷叶边装饰，耀眼的花花草草的图案等款式，虽然这种“邻家女孩”的装扮固然甜蜜可爱