体育教学对问题学生心理健康的影响.pdfVIP

学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导一F所取得的研究成果。论文中除特别 加以标注和致谢的地方外，不包含他人粕其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同 志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名 却乞狄 日 期：加i．叼 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借闭。本文授权辽宁 师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名：别受』奄乙 蟹 堡!苎兰苎璺墨兰圭!曼竺壅竺兰! 体育教学对问题学生心理健康的影响 研究生： 刘文双 指导教师： 金成吉 专业方向：擘科教学．体育 摘要；目前全国中小学生的心理状况令人担忧，特别是工读学校的问题学 生的心理健康更加令人担忧．存在比较严重的心理障碍。针对工读 学校问题学生中存在的心理健康问题，结台体育教学特点，通过体 育教学来改善问题学生心理健康状况，全面提高学生心理健康水 平。本论文以本溪市工读学校短ⅪlJ班60名问题学生为研究对象， 采用S01．90症状自评量表，对问题学生进行症状自评。本研究在实 验前研究对象调查为基础，采用分组实验的方法。对实验组每天进 行一个小时的体育教学，调整问题学生心理健康状况。对照组进行 正常的教学管理，通过8周的体育教学实验，再对60名学生进行 心理测试，根据测试结果，比较实验组和对照组问题学生的各种心 理症状变化，从而得出结论。说明体育教学对工读学校问题学生的 心理健康状况有明显改善，对学生的阡l性症状有明显降低。 关键词；体育教学；问题学生{心理健康；影响 l前言 I．I选题依据 现代学校体育主要有三大功能，即生物学功能、教育学功能、社会学功 能。体育的生物学功能为学生的心理健康奠定体质基础。心理健康是现代健 康概念的重要内涵，重视心理健康方面的教育已经成为现代学校体育的重要 标志之一，是中小学生接受教育及学习科学文化知识的前提，也是学校实施 素质教育的有效途径之一11J。世界卫生组织(WHO)于1984年提出新的健 2 俸育教学时同题学生心理健康的影响 康概念，即“健康是一种完整的躯体、心理和适应社会的良好状态，而不仅 仅是没有疾病、伤残和不虚弱”。1989年。世界卫生组织(WHO)又一次把 健康的概念深化为“健康包括躯体健康、心理健康、适应社会的良好状态和 道德健康”。虽然心理健康概念的界定与标准目前未形成定论。但心理健康至 少包括两层含义：一是无心理疾病，二是指只有积极适应与发展的心理状态 121．随着我国独生子女队伍的不断壮大，中小学生中产生心理障碍的人数星 上升趋势。根据近年来中国心理卫生协会发表调奄报告表明，全国中小学生 目前的心理状况令人担忧，心理卫生的检出率越来越高，并随年龄的增长而 增加【3】。相当一部分学生在自我意识、人际交往，学习上会遇到或产生很多 心理问题，如焦虑、孤独、愤怒等，如得不到及时解决，将会对他们的成长 产生不良影响【41。有人提出，青少年心理发展不健康，那么在将来有两个恶 果：～是长到后形成某种精神疾患，一是跃大后由于心理变态走上犯罪道路 p】。学校体育应树立健康第一的指导思想，不仅要培养学生健康的体魄，而 且要维护他们的心理健康和提高他们的心理素质f6】。心理健康其实已经成为 现代体育教育中重点关注的内容，它是身体健康不可分割的一部分，是现代 体育理念的重要组成部分。 而我国教育工作中长期忽视学生的心理健康问题，忽视良好性格