初中美术写意画课件.pptVIP

中国写意画(水墨画) ——　熊　猫 韩美林作品 大熊猫的特点 * * 小学五年级美术 闵行区江川路小学 周巍 教案结构： 3、课前准备 1、目标 2、资源 4、教学过程 5、部分教学要求演示 认知: 通过观察了解搜索，进一步认知熊猫的特点。 操作: 学习水墨画“熊猫”的画法。 情感: 增强学生对水墨情趣美的感受和创作追求。培养学生热爱地球热爱大自然的情感。 目 标 资源 1、学校具备多媒体网络教室。 2、画家介绍— 接入到网址： ? 齐白石 ? 李可染 ? 韩美林 ? 吴作人 画家与作品 /collection/2003-01/22/content_702312. /collection/2003-01/20/content_697104.htm /ch-hml/ /collection/2003-01/22/content_702550.htm 课前准备 齐白石作品 李可染作品 吴作人作品 课前准备（5） 可爱的大熊猫—录像 略 学生的目光投入到了班集体的活动中，体会集体象家一样的感觉 从心理和视觉上自然引入到教学氛围中，同时引发学生热爱集体,对集体产生一种留恋的感觉。为后面的教学内容作个铺垫。 学生主持:，让我们永远记住“五３”中队——大家共同相聚了五年的这个家。 学生欣赏体验:请同学们为我们拥有这样的一个家二鼓掌吧！ 课件引入——东方绿洲活动掠影 情感交流 反 馈 教 学 目 的 学 生 活 动 教 师 活 动 一 教学过程 能通过欣赏认识熊猫，并能画一只自己认为还可以的熊猫 1、? 通过欣赏了解熊猫, 能用水墨画方法尝试画一只熊猫 1、? 欣赏思考讨论：熊猫特点 2、? 试画要求：朗读 学生运用旧知尝试画熊猫 1、? 播放录像：——可爱的大熊猫 2、? 熊猫的基本特点：课件演示 3、? 课题揭示：中国写意画（熊猫） 4试画要求 观赏熊猫 尝试作画 反 馈 教 学 目 的 学 生 活 动 教 师 活 动 二 教学过程 学生能进一步提高作画兴趣并能再度创作 1、? 了解水墨画用笔用墨的变化,并能通过欣赏比较找出自己练习中的问题。 体验水墨画的乐趣。 1、? 观察、欣赏并与自己的尝试作品进行比较，找出自身的优缺点并进行交流-比较后的结果 学生实践：画熊猫 1、? 教师示范：画熊猫 2、? 画家是如何运用水墨画技巧的？(欣赏课件) 3、? 提出作画要求 欣赏作品 再度实践 反 馈 教 学 目 的 学 生 活 动 教 师 活 动 三 教学过程 学生作品分类展示及欣赏 1、展示、体验实践成果； 2、突出家与环保的主题 1、? 技巧与创作分类展示 2、? 评论及宣传 1、? 课件——突出主题 合影留念 作品展示 突出主题 反 馈 教 学 目 的 学 生 活 动 教 师 活 动 四 教学过程 　　　　　　　　　 大熊猫是我国特产 　　　　　　　　　的野生动物，是我国和 　　　　　　　　　世界重点保护的珍稀动　　　　　　　　　物 ，是全球野生生物保　　　　　　　　　护的标志和旗帜。 大熊猫形象天真、憨态可掬；　　　　　　全身毛茸茸；　　　　　　　　　　　　　圆圆的脑袋，倒挂眼；　　　　　　　　　胖乎乎的身体，黑四肢。　　　　　　　　 部分教学要求演示