爬山虎的脚概要1.pptVIP

说课题目：爬山虎的脚 第二课时 说课步骤 一、说教材。 二、说教法学法。 三、说教学过程。 四、说板书设计。 一、说教材 二、说教法学法 （一）以读代讲法： 让学生充分地读，在读中整体感知，在读中受到情感熏陶，在读中体会爬山虎脚的特点。 （二） 情境教学法： 用声情并茂的语言、直观的画面图片，拉近学生和文本的距离，引导学生积极主动地思考、感知。 （三）自主、合作探究法： 学生之间相互启发、补充，实现思维碰撞，在讨论中了解爬山虎脚的形状、特点以及它是如何一步一步向上爬的。 三、说教学过程 为了能使学生学得愉快，学有所得，完成学习任务，达到学习目标，我根据“快乐·高效”课堂教学的原则和要求，设计了如下六步教学法： 第一步：创设情境、激趣导入 谜语 ①上搭架，下搭架，开黄花， ②上搭架，下搭架， 条条青龙 藤上挂。