力的作用是相互的.pptVIP

力是物体对物体的作用 1 力的作用是相互的 二、物体间力的作用是相互的 1、实例 2、解释 弹簧测力计对拉 图中每个弹簧测力计示数是多少？ 3、物体间相互作用力的特点 大小相等(等大) 方向相反(反向) 作用在同一直线(共线) 作用在两个物体上(两物体) 形变明显——肉眼观察 形变不明显——转化放大法 运动状态不变 实验1：探究木块与铁块哪个下表面更粗糙？ 　请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、可能现象和结论。 关键 探究滑动摩擦力是否与接触面积大小有关 器材 a斜面、b带钩的正方体的木块、c带钩的长方体的木块、d表面平整的长木板、f毛巾、g直尺、h 弹簧测力计、i硬纸板 关键 步骤： 1将长方体的木块平放在长木板，用弹簧测力计水平拉动木块使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F1 2将长方体的侧放在长木板，用弹簧测力计水平拉动木块使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F2 现象和结论 若 F1 ＝ F2说明：滑动摩擦力与接触面积 的大小无关 若 F1 ≠F2说明：滑动摩擦力与接触面积 的大小有关 实验3：比较甲、乙两种瓷砖的防滑性能，如何选出防滑性能好的？ 器材： 步骤： 选择方法： 器材：弹簧测力计、带钩木块 步骤：1用弹簧测力计水平拉动木块在 水平放置的甲瓷砖上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F甲 2用弹簧测力计水平拉动木块在 水平放置的乙瓷砖上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F乙 现象和选择方法 若F甲F乙则甲瓷砖的防滑性能好，应选用甲种瓷砖 若F甲F乙则乙瓷砖的防滑性能好，应选用乙种瓷砖 若F甲＝F乙则甲、乙瓷砖的防滑性能一样好，应选用甲或乙种瓷砖 实验方案比较：在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，为测出滑动摩擦力的大小 ，有两种方案，比较两种方案，哪种方案好？ 筷子提米 力的三要素 力的三要素 平放、侧放、竖放 水平桌面 ——长方体木块 水平拉动 做匀速直线运动 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平拉 力F1=12N作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的 摩擦力为　　　N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用力F2推A 使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝　　　　N。 33、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案（实验中不计弹簧测力计的重力）。 图17 请你对上述两种方案作出评价： (1)甲方案中水平拉动木板时 （一定/不一定）要匀速， 乙方案中水平拉动木块时 （一定/不一定）要匀速， （2）从实验操作方面考虑：______（甲/乙）方案容易操作 从弹簧测力计读数方面考虑：______（甲/乙）方案容易读准示数， * a.力不能离开物体而存在 b.任何力都涉及两个物体 施力物体 受力物体 施力物体和受力物体是同时存在的。 2、产生力的作用与否，跟两物体是否接触无关 (1)、互相接触的物体之间可以没有力的作用 (2)、不接触的物体之间也可能发生力的作用 手 汽车 推 拉 举 压 弹弓 手 跳板 脚 手 杠铃 棒 球 锤 钉 弦 箭 起重机 物 击 砸 吊 射 1.手指压铅笔时，手指有什么感觉？ 疼痛 2.用脚尖踢球，足球受到力的作用,那么此时你的脚有什么感觉呢？ 3小孩跳离小船 将载有条形磁体的小车释放后，小车将 。 相互远离 4、将载有条形磁体的小车释放后，小车将如何运动？ 分析书P58图8-37 分析书P58图8-36 分析书P57图8-35 ④小明游泳时手向后划水，小明却向前进 根据物体间力的作用是相互的 有向前的作用力 手向后划水，手对水有向后作用力的同时， 水对小明 的手 。 所以------- 看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的神州号飞船送入太空的壮观场景，每一个中国人都会感到自豪。这是运载火箭产生的巨大推力使飞船在很短时间里获得一个高速度，冲出了大气层，这是力产生的效果的显示，那么，这个力是谁给它的呢？ 由于火箭对向下喷的燃气有个向下的推力，物体间力的作用是相互的，所以火箭还受到燃气对它向上的推力。 运动员起跑时为何要用助跑器? 说说看! ②拳击手的攻击；两个球的相互碰撞？跳伞运动员和地球。（观察图） 两个物体相互作用产生的两个力有什么特点？ (同时产生、同时消失） 书放在桌上，请指出下列是一对相互作用力的是（ ） A、书对地球的吸引力和课桌的重力 B