考核方案(新).doc

安驾庄镇寨子小学 2014--2015学年度教师业绩考核实施方案（新） 为进一步深化改革，行为启动内部活力分发挥评价的导向与激励功能，进教师和学生发展，根据，制定本方案。德：政治×50。 2、小组评议（50分）：由学校考核领导小组评议打分，方法同上。 注：否决项，有下列情形之一的，考核位次直接定为末位。 (1)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的； (2)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的； (3)在教育教学活动和对学生管理、评价中未尽职尽责或不公平公正对待学生，产生明显负面影响的； (4)在职务评审、成绩测试、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的； (5)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的； (6)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的； (7)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的； (8)严重违反学校工作纪律，不服从工作安排，消极殆工，在各级督导、检查工作中受到通报且整改不到位的；不履行教师职责，不按照规定上课、批改作业、辅导学生，造成极坏的群众影响的； （9）不务正业、拉帮结派，在师生中造谣滋事，严重影响学校教学工作者； （10）有其它行为在学校、社会造成恶劣影响者。 （11）其他文件法规、制度、规定中列出的关于师德的否决项。 （二）能：教育教学能力、教育科研能力、教师专业发展×70。 （2）班主任工作量（最高7分，按照工作业绩考评分为二级，分级记7、6分） （3）其他工作量（最高20分），分管团队、计生、勤工俭学、学籍、师德、功能室、校园文化工作分别记5分，分管体育特长生、学生日常管理、教学业务、后勤、考勤、安全工作、数据统计与上报分别记7分，分管教育宣传记3分，各功能室管理员每室记5分。 （4）其他应急性工作：可根据具体情况记3-7分。 （5）如果以上（2）—（4）项之和超出30分，则超出部分按相应分数的1/2计算入总分。 上课（30分） 以课程表为准，要求老师们按时上课，教导处随时抽查，每空堂一节扣1分，扣完为止。 3、教学常规（120分）根据学校教导处抽查记录进行量化打分。 （1）备课（20分）： 包括学期备课、单元备课及课时备课，（学期备课、单元备课不算课时），环节及课型齐全，书写认真，使用电子备课的，个性化修改和教学反思达到检查要求计20分。 （2）作业（25分）：以肥城市小学教研室下发的《小学教学常规及管理规范》为依据，教师全批全改、批改认真详细无错误计25分。 （3）批改记录（15分）：记录详细，实用性强记10分。 （4）单元检测（20分）：以市小学教研室下发的单元检测题为依据，全测全批全改，批改认真、有学生修改和教师复批记10分。 （5）试卷分析（10分）：以市小学教研室下发的单元检测题为依据，每次测试均有试卷及成绩分析，并有针对性讲评及再教建议或措施记10分。 （6）业务学习（10分）：符合学校要求，外加个人总结及反思不少于5次记10分。 （7）读书笔记（10分）数量、质量达到要求记10分。 （8）听课记录（10分）记录详细，有评课情况，数量、质量达到要求记10分。 4、教研成果（最高50分，个人折算得分= ×50）： （1）教学能手和学科带头人：省级记10分，地市级记8分，县市级记6分。 （2）优质课、公开课、创新课、观摩课及五项全能大比武等（3分）：国家级记12分，省级记10分，地市级记8分，县市级记6分，镇级记4分，市镇教研室视导及教研共同体讲课记5分。 （3）论文及作品：在省市县教研部门或教科所组织的教科研成果评选中发表的论文，国家级记4分，省级记3分，地市级记2分，县市级记1分，可累计记分，最后折算得分，最高分为3分，最后个人折算得分=×3。课件证书、电影观后感获奖证书等按同级别论文及作品记分，两人及以上的论文及作品平均记分。 正式发表的教育教学论文及教研成果以《镇教育办公室中小学教师职务晋升聘任记分办法》为准同级别2倍记分。 （4）课题：当年结题并评审合格的研究课题，参与人员分别按国家级10分，省级8分，地市级6分，县市级4分记分。本学年内有新立项课题，参与人员分别按国家级6分，省级4分，地市级2分，县市级1分记分。 （5）竞赛指导奖（2分）：在各级教研部门组织的各学科小学生竞赛活动中获得国家级、省级、市级、县级、镇级奖励的（以获奖证书为准），分别记10分、8分、6分、4分、2分。其他指导证书按同级别2倍记分（包括小课题研究、情景剧、诗文歌吟大赛、文艺汇演、特色项目比赛等）。 注：以上仅限当学年的证书（本学年7月31日至次年8月1日），确因上级证书没来没有统计的计入下学年。 5、教育宣传（20分）：依据《镇教育系统教育宣传考核计分办法》，国家级每篇