【人教版】期末-语文五年级复习知识要点.docx

【人教版】期末-语文：五年级复习知识要点 第一单元1、注音哟（ ） 目的（ ）地 踮（ ）起脚尖 暂（ ）时 某（ ） 奔（ ）向那里沉甸甸（ ） 全班之冠（ ） 分（ ）外 禁（ ）不住 《水浒传》《济公传》（ ） 绿（ ）林好汉 一百单八将（ ） 恰似、如饥似（ ）渴 似（ ）的 美差（ ） 差（ ）不多2、填字饥è（ ）jù（ ）怕 屋yǎn（ ）suān（ ）奶 支chēng（ ）yù（ ）剧 líng（ ）钱 mǒu（ ）人3、加偏旁组词具 甬 扁 吴 惧 具 诵 涌 编 偏 娱 蜈一、根据课文内容填空。1、我跨进店门，暗喜（）。我（）脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。2、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），也很（）——这种（）的滋味。《窃读记》3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（），回过头来（）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（）。一本你喜爱的书就是（），也是（）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（）读同一本书。《走遍天下书为侣》二、理解填空。1、第一组课文的主题是（）。2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《》。课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。3、《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷。4《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。5《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。 三、日积月累。（关于读书的名言警句）一日无书，百事荒芜。（）读书破万卷，下笔如有神。（）书犹药也，善读之可以医愚。（）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（）读书有三到，谓心到，眼到，口到。（）第二单元cíxiáng jìngyù qīlíng shuāilǎo dītóu zhé jié fēngqīxuě yā2、易读错的字词：京口瓜洲一水间（） 钟山之隔数重（）山 那畔（）行 聒（ ）碎 秉（ ）性 朦（）胧 婀（）娜（）多姿 波光粼（）粼 干涸（） 点缀（） 螃（）蟹（） 唱和（） 潺（）潺流水 分（）外 抹（）净 低（）头折节3、加偏旁组词：羊 其 氐 夌 各鬼 思 胃 乔组词:衰（ ）哀（ ）一、根据课文内容填空。1、京口瓜洲一水间，（）。春风又（），明月（）。这是宋代诗人（）写的，表达了诗人（）的情感。2、（）见秋风，欲作家书意万重。复恐（ ），行人临发（）。作者思念亲人的情绪是由（）引起的。3、山一程，水一程，（），夜深（）。风一更，雪一更，（）梦不成，故园（）。“故园无此声”说明（）。4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是（），她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（），最有（），最有（）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（），不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（）才好!5、一条（ ）的小溪，终年（）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那（）的（）的柳枝，（）着。（）的舞姿，是那么（），那么（）。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（）。当水鸟站在它的（）时，流水也（）着，发出（）的声音。二、理解填空。1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡）。2、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。诗中传颂千古的名句是（），（）。这首诗是写景抒情3、《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。诗人抒情方法是（）。4、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。融写景与叙事于一体。5、《梅花魂》的作者是（）。课文写了外祖父眷念祖国