2017年九年级数学下册 28.1 锐角三角函数（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

28.1 锐角三角函数（第二课时） 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 了解锐角三角函数的概念，能够正确应用sinA、cosA、tanA在Rt△ABC中，∠C=90° 1.锐角正弦的定义 2.当锐角A确定时，∠A的邻边 与斜边的比， ∠A的对边与邻 边的比也随之确定吗？为什么？交流并说出理由。 复习引入，巩固旧知识的同时，为新知识作准备. ∠A的正弦： sinA＝ 自 主 探 究 【探究1】 1.在Rt△ABC和Rt△A’B’C’中 ∠C＝∠C’＝90°，∠A＝∠A’ 那么 与 有什么关系． 你能解释一下吗？ ∵∠C=∠C’ =90o，∠A=∠A，Rt△ABC∽Rt△A’B’C’， ， 如图 在Rt△ABC中，∠C=90°， 当锐角A的大小确定时，∠A 的邻边与斜边的比是定值， ∠A的对边与邻边的比也 是确定的吗？ 3. 教师类比正弦的情况提出问题，引导学生利用相似三角形的知识进行论证（请学生自己完成证明） 结论：在直角三角形中，当锐角B的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠B的邻边与斜边的比也是一个固定值 教师继续给出直角三角形的边与边的比值假设，每一位学生参与到问题情境的探究中去，通过类比的方式熟练推理论证. 教师点拨、指导、总结出余弦和正切的概念，同时探究出锐角三角函数的定义. 如图，在Rt△ABC中，∠C＝9