枝江市2012学年度新教师培训方案..doc

枝江市2012学年度新教师培训方案 ? 为进一步提高今年新上岗教师的思想素质和教育教学能力，保证学校教育教学工作的顺利进行，现根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和《枝江市十二五教师培训规划》等文件精神，特制定如下实施方案。 一、培训目标 通过培训，促使新上岗教师树立正确的教育理念，形成良好的职业道德，了解现状，把握教育政策法规，熟悉课程标准，掌握教学常规，完善知识结构与技能，提高履行岗位职责能力，尽快适应教育教学工作。 二、 培训对象 今年新招聘的教师，全年完成120学时学习任务；往年招聘的教师工作未满三年的，可由学校或个人根据工作实际自愿参加有关项目；枝江五中部分转岗教师参加相关项目培训。 三、培训内容 主要包括政策法规、教学通识、教材教法、课堂教学技巧等方面的知识，具体内容见附表。 四、培训措施 （一）集中培训：主要包括教学通识、教师心理健康、教师职业道德修养等方面内容，由市师训处负责组织。每学期安排三天左右（五中转岗教师不参加通识培训）。 （二）学科研训：由市教研室相关学科教研员负责。可采取集中讲解，分片（或一对一）指导方式进行。重点是对新课标、新教材、新教法进行专项辅导。要求教研员对每个培训对象听课达到2－3节；学年结束时，要对学员的课堂整体教学水平进行评价。 （三）师徒结对：由任职学校负责，保证每位新教师有一位指导教师，鼓励“一师多徒，一徒多师”，指导教师实行双导师制，即一名班主任指导教师和一名学科指导教师，结对名单需报市师训处备案。 结对帮扶主要采取定期交流、针对性答疑等方式进行。其中指导教师对新教师的教案检查指导，每学期不少于5次，听课每月不少于2节，课后需就教学目标的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学方法的使用、学法渗透等方面提出指导性意见，指导教师同时应负责指导新教师参加教育教学技能达标过关工作；新教师听指导教师的课每月不少于4节。班级管理指导，包括班队活动组织与设计等，每学期不少于2次。学年结束应提交一份师徒结对工作总结，对新教师做出基本评价。 （四）技能训练：所有参训对象应自觉加强教师专业基本功（如语文的写作、数学的速算、科学的实验等）、课堂教学技能（导入、提问、讲解、讨论、总结、布置作业、辅导等）、教育教学通用技能（如普通话、多媒体教学、板书、教案设计、教育科研等）等方面的训练。由市教研室指导学校制定标准，通过导师带徒和岗位实践逐项落实，年底考核测评，分别确定等级。 （五）岗位实践：新教师要认真履行职责，虚心向指导教师及富有经验的老教师学习，积极参加各级各类教研活动，自觉阅读相关教学教研刊扬，撰写教学后记及心得体会。要按照学校统一要求，认真落实教学计划以及备、教、批、辅、改等常规工作，并及时主动向指导教师汇报。 （六）才艺锻炼：要求新教师除了掌握本专业的相关才艺之外，必须结合个人实际另外掌握一门才艺，如琴棋书画、歌舞弹唱等，任选一种。可就近拜师，也可由师训处统筹组织培训，以增强教师实施素质教育的能力，年底集中进行一次新教师才艺展示。 五、培训考核 新教师（含枝江五中部分转岗教师）年度培训结束，要按下列方式进行考核，考核主要包括以下几下方面： （一）考核内容 1、“听”：包括新教师听专题报告、讲座、示范课、公开课等活动情况。 2、“看”：包括看教育教学资料、教育期刊、电视教育专题、教育与教学课件等，每人须做学习记录和整理电子资料包。 3、“讲”：包括说课、上课、交流教研、专题讲座等。新教师学年结束，每人要上一堂展示课。 4、“练”：包括由学校组织评委评价练习教学基本功及特长才艺展示等方面的情况。 5、“写”：包括编写教案，写课后反思、心得体会、教学经验总结等。每学期应上交教育教学心得体会或总结一篇。 （二）考核办法 1、学年结束新教师应将上述五个方面有代表性材料，上交师训处存档备案。 2、每位新教师认真填写《新教师培训考核鉴定表》，先对照各项指标进行自评，然后由学校组织考评，最后由教研室评定等级。 3、考核分“优秀”、“合格”、“不合格”三个档次，考核结果载入教师业务档案，由教师进修学校对培训合格者颁发《培训合格证书》，对优秀者颁发《优秀学员证书》。 六、有关要求 1、市教育局成立新教师培训项目领导小组，组长：王少林；副组长：谢远胜、童小菲；成员：刘心柱、李进云、王润红。市教师进修学校具体负责新教师培训的实施工作。各学校要建立相应组织，制定好本校培训实施方案，尤其是做好新老教师结对帮扶的具体安排。 2、加强过程管理。各学校要重视新教师实践培养工作，要把新教师培训做为提高本校教师素质、提高教育教学质量的大事来抓。通过制定切实可行的培养方案，加强对新教师教育教学工作的指导，促进新教师迅速成长。 3、培训期间，学校要关心支持新教师的学习，给予优质的服务和保障。市级培训部门要不断更新培训内容