桃园镇中心小学“行为习惯养成月”教育实施方案..docVIP

桃园镇中心小学“行为习惯养成月”教育 实施方案 一、指导思想 1、以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。 2、通过教育活动，丰富创建内容，提高创建品位，促进班级文化建设。 二、目标及任务 日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制性等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续发展。结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和现行阶段学校教育的实际，我校养成教育主要突出以下主题： （1）强化“责任”教育 强化“责任”教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其他规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。“责任”教育主要包括：对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。 （2）狠抓“秩序”教育 秩序是指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。 （3）加强“礼貌”教育 礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。 （4）强调“卫生”教育 对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育。 为强化学生的行为养成教育，真正做好以上工作，采取“日查月评”制度，其中日查是基础管理，月评是强化教育，以日检查为基础，一月为一大循环，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式，使学生的行为规范最终能达到要求。二、活动形式 1、各班级利用晨会、班队会时间集中宣讲《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 2、每年的9月为我校的“行为月”，活动内容主要是： （1）各班举行一次主题班队会； （）举办《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛； （）评选一批“行为规范标兵”。 2