民中岗位设置方案(2014年起)...docVIP

南华民族中学教职工岗位设置实施方案 （2014年8月27日第二届教代会审议通过） 为进一步深化学校人事制度改革，切实加强教师队伍建设，优化教师资源配置，建立充满生机与活力的选人用人机制，促进学校教育事业持续、健康发展。根据《南华县事业单位岗位设置管理实施意见》的通知（南办字〔2010〕81号），依据学校工作实际，特制定本方案。 一、基本原则 （一）实行定岗不定人的原则。按有关政策在核定的编制内设置岗位数并进行公示，按竞聘程序择优聘用，实行目标管理。学校编制按上级要求实行动态管理，一年核编一次。 （二）实行“双向选择”，择优聘用的原则。公正公开，平等竞争，优化教育资源，合理配置人才资源。建立德才兼备，广纳贤才，择优聘用，严格考核，合同管理的用人机制。 （三）学校按照岗位设置情况及竞聘条件，从高分到低分择优公开聘用。 二、组织领导 （一）成立学校岗位设置实施工作领导小组 组 长： 校长 副组长：副书记、副校长 成 员：各部门、年级负责人、教师代表 领导小组下设办公室，负责日常事务处理。 （二）岗位设置实施工作领导小组职责 1.全面负责岗位竞聘组织、宣传、解释工作； 2.全面负责校岗位设置实施方案的制定及实施工作。 三、岗位设置 专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为2:4:4其中： 高级岗位五、六、七级之间的结构比例为2:4:4 中级岗位八级、九级、十级之间的结构比例为3:4:3 初级岗位十一级、十二级之间的结构比例为5：5 四、竞聘范围 所有在职在编的教职工 五、竞聘条件 （一）基本条件 竞聘上岗人员应具备以下基本条件： 1．遵守国家法律、法规；2.具有良好的职业道德；3.具有竞聘岗位要求的文化程度以及履行竞聘岗位职责的专业知识及工作能力；4.身体健康，能在所竞聘岗位上坚持正常工作；5.竞聘岗位所需的资格条件和学校制定的各岗位条件。 （二）各岗位资格条件 1、管理岗位的资格条件 竞聘管理岗位人员，应具有大学专科以上文化程度。九级管理岗位，应在管理岗位上工作满三年。 2、专业技术岗位的资格条件 竞聘专业技术岗位的人员，应具有中学教师资格证书； ⑴五级、六级、七级岗位，应具有高级教师任职资格；五级岗位，一般应在七级岗位任职六年以上；六级岗位，一般应在七级岗位任职三年以上。 ⑵八级、九级、十级岗位，应具有中级教师任职资格；八级岗位，一般应在十级岗位任职六年以上；九级岗位，一般应在十级岗位任职三年以上。 ⑶十一级、十二级岗位，应具有初级教师任职资格。十一级岗位，一般应在十二级岗位任职两年以上。 3、工勤岗位的资格条件 三级（高级工）工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并通过中级工技术等级考核。 四级（中级工）工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并通过初级工技术等级考核。 五级(初级工)普通岗位通过培训取得初级技术等级证书。 六、各岗位量化评定办法（见附件） 七、基本程序 （一）建立领导机构。成立学校教职工岗位设置实施工作领导小组，全面负责教职工岗位竞聘工作的指导、管理及组织实施。 （二）公布岗位。在确定的编制和范围内，以张榜公布形式公开岗位，公布竞岗条件、程序、考核办法等有关事项。 （三）资格审查。领导小组根据条件和要求，对申请人员进行资格审查，对资格审查合格者在学校进行张榜公示。 （四）对竞岗者进行综合考核，量化评定打分。在同一级别上高分者优先聘用。 （五）公布拟聘名单。按竞聘原则，根据竞聘者的综合考核成绩从高到低择优拟聘名单，报县教育局审批后给予公布，公示期为三天，公示期满后，学校与拟聘教师签订聘用合同。 八、工作要求 （一）加强领导，明确责任。校长是第一责任人，要高度重视亲自抓，要坚持集体领导，坚持按政策办事、坚持按程序办事、坚持按方案实施。严格按政策规定开展岗位设置实施工作。 （二）做好宣传引导工作。要加强宣传，做好思想政治工作，要增强工作的透明度，做到政策公开，过程公开、结果公开。正确处理好学校实施工作中的问题和矛盾。要维护学校正常的教育教学秩序，确保学校稳定和该项工作顺利完成。 （三）严格政策、严肃纪律。认真学习文件，吃透文件精神，熟悉掌握和严格执行各项政策规定，严格依法办事。要坚持德才兼备、任人唯贤、注重实绩的用人标准，要贯彻竞争、择优的原则。 （四）精心组织，平稳实施，按时保质保量完成该项工作。 九、考核与奖惩 （一）岗位设置实施工作后，教职工必须按照《教师各专业技术岗位任职条件、工作标准、职责任务》和《工勤岗位任职条件、工作标准、职责任务》的要求认真履行工作职责，完成规定的工作任务。 （二）学校每学年对教职工履行岗位职责和完成工作任务的情况进行考核，考核结果将作为续聘和调整岗位的重要依据。考核合格的教职工，继续在其岗位工作。在聘用合同期限内，考核不合格的教职工，学校将调整其工作岗