人人都能主动、有意地提升人格?摘要.docVIP

人人都能主动、有意地提升人格?摘要.doc

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人人都能主动、有意地提升人格? 人人都能经历一些人格提升的机会 我曾与年轻时的恋人,因为彼此对峙“我是不会改变的,我永远都不会改变”而开始了漫长的分离。和许多人在多年后回想过去恋情的感受一样,会觉得当时坚持要分开的理由其实并不成立——没有人是不会改变的。哪怕自己坚定地认为自己不要,也一定会随着时间和经历发生变化。 事实就是,在没有做出有意识的努力的情况下,我们的人格也会发生改变。这既包括随着年龄增长而表现出的自然的成熟,也包括受到外界因素的影响而发生改变。 1.自然的成熟(maturity) 随着年龄的增长,我们会不断地调适自己的行为,会越来越接近心理学家所说的“成熟”的状态。针对10-65岁人群的研究发现,从青春期到老年,除去在“成年初显期”(emerging adulthood,大约在18-30岁间)这一特殊的年龄段,我们的尽责性、宜人性、开放性都会不断增长,神经质水平则不断下降。也就是说,在大趋势上,我们都会变得越来越能够自控和自律,理解和宽容他人,对世界保持越来越开放的心态。 只有在“成年初显期”时,宜人性出现了下滑,神经质则有短暂的上升:在18-30岁间,由于生活的可能性和不确定性最高,我们的情绪不稳定性会增加,但对他人的同理心、信任和宽容则会下降。 其中,尽责性和宜人性两项,随着年龄的增长变化最为显著。研究显示,一个65岁的典型样本,自我约束的能力高于85%的青春期早期样本,宜人性高于75%的青春期早期样本(Soto, 2015)。 外向性这一指标则是在五种特质中变化最小的,从幼年到青春期有一段时间急剧下滑,但在此后的一生中都保持平稳,也就是说,内向/外向的人格特质是最稳定的。 不过,年龄增长导致的人格变化也在不同的文化环境下体现出了差异。比如,香港学者针对“乐观”这一人格特质进行的跨文化研究显示,在美国的样本中,年龄越大,会表现出越乐观的趋势;而在中国香港的样本中,则是年龄越大,乐观的程度越低(You, 2009)。 2.承诺和责任带来的改变 Lodi-Smith(2007)等人认为,“社会性投入”(Social Investment)的增加和减少都会影响和改变我们的人格。社会性投入指的是在成人社会角色上的投入和承诺。比如,在工作语境中,进入一个对于自己来说很重要的岗位;在家庭语境中,进入婚姻,或者变成父母,这些都是社会性投入的增加。 “社会性投入”的核心是承诺,无论是我们进入一个工作岗位,还是一个新的家庭角色,都意味着我们做出了相应的承诺。 Hudson(2016b)的纵向研究表明,进入一段对我们很重要的、稳定的工作,在工作中的卷入(involvement)程度和投入(investment)程度都在增加时,我们的尽责性会提高;成为新父母的人,宜人性和尽责性都会提升;投入一段长期的亲密关系,也会使我们的神经质水平下降,情绪稳定性更强(Lehnart, 2010)。 有一份事业、有一个孩子,都真的能给我们带来人格上的提升。 3.幸福程度本身也可以改变人格 不仅人格的改变可以影响生活满意度,一个人的幸福程度也会反过来影响人格。负面的人生事件、长期的困境、极低的生活质量,都会使得神经质的水平出现虽然不显著、但是持续的上升(Jeronimus, 2013)。(创伤事件毫无疑问会给人格带来负向的改变,但不是本文论述的重点,本文着重论述人格提升) 而如果一个人的生活满意度比较高,幸福感较强,那么也会体现出高宜人性、高尽责性、低神经质的人格特质,这不仅体现在横向的、同时期的比较中(更幸福的个体人格更健康),也体现在纵向的、变化性的比较上,即一个人如果幸福感比较强,那么Ta会表现出持续的人格提升 (Soto, 2015)。 如何主动、有意地提升人格? 除了被外界的因素影响外,我们也时常会做出改变人格的努力。Hudson(2015)等人在16周的实验中,证明了我们确实可以通过自己的努力来改变人格。参加实验的都是想要提升自己人格的大学生,他们被分成两组,其中一组作为控制组,另一组则针对自己想要改变的人格特质,制定出具体、可行的目标,并制定相应的改变计划,比如完成类似“在周四下午叫xx喝咖啡”,或者“对室友所说的话感到心烦时,告诉对方自己的感受”的任务,整个过程在研究者的监督和帮助下实行。 结果,实验组的学生在实验结束时,的确体现出了人格的改变,他们在人格测试中的得分得到了他们期望的提升或下降。 Hudson(2016)的研究表明,如果你拥有非常强烈的改变自己的愿望,但仅仅停留在目标的层面上,而不去执行和实现,那它反而会降低生活幸福感。(Polivy, 2002)。因此,如果你并不打算做什么,我们劝你打消变成更好的人的幻想,接受自己,会比较容易幸福。 而如果你确定想要改变自己,你可以尝试以下几点: 1.改变思维模式,停止标签化、固化(

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