《新型玻璃》(上课).doc

11?新型玻璃 一、教学目标：? 1．认识“嫌、恙、藕” 等5个生字，会写“盗、嫌、夹”等8个生字，正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪”等词语。? 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。? 3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。? 4．领悟作者的说明方法，并学习运用。? 二、教学重点：? 让学生了解新型玻璃的特点和作用。 三、教学难点：? 学习运用作者的说明方法并学习运用。? 四、教学时间：2课时 五、教具：小黑板 六、教学过程： 第一课时 一、揭题导入，激发兴趣 1.谈话导入： 同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见？今天我们就学习几种新型玻璃。 (板书课题：新型玻璃) 齐读课题 2.质疑课题： 新型是什么意思？（新的式样或类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃）看到题目你有什么疑问？ 预设：A 新型玻璃是怎样的呢？ B 新型玻璃新在哪？ C新型玻璃有什么特点和作用？ 二、读课文，整体感知 （一）明确要求，初读课文： 同学们敢于提问的精神非常好，就让我们带着这些疑问读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。读的时候注意： 自由大声地朗读课文，借助拼音读准字音、读通句子，画出不理解的字词。不认识的字可解决，也可查字典解决 检查学生生字掌握的情况. 三、重点讲读，体会写法 ◆老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警?” ◆请大家快速阅读课文，想一想夹作用?学生汇报，在讨论的基础上教师归纳.引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作(这种特殊) ◆在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝?指导朗读句子(“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以) 思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么?(说明了这种玻璃的用途广泛你能结?) 水可以浇花，可以洗衣服，可以饮用可用来发电.课间的十分钟，我们可以在教室里写作业，可以在教室里做一些游戏，可以到户外呼吸新鲜空气，也可以做作体育运动。把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买 名称 特点 作用 说明方法 夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗 举例子 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 三、说话练习 哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用.板书，小结各种玻璃的特点和作用.同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，?请你试着做一回小发明家，发挥想象，仿照课文，写一种新型玻璃，注意写清楚它的外形、作用、使用方法，还要用上说明方法。 种类????????????? ?特点????????????????????? ??? ?作用????????? ?????? ?说明方法 ?夹丝网防盗玻璃?? ?自动报警????????????????? ??防?盗??????????????? 举例子? 夹丝玻璃??????? ??非常坚硬，不易破碎?????? 适于高层建筑使用??? ???? ?变色玻璃????? ????随着阳光的强弱而改变颜色???“自动窗帘”???? ????????打比方? 吸热玻璃????? ????吸热，阻挡冷空气?????????????使室内冬暖夏凉????? ???作比较? 吃音玻璃??????? ??消除噪音?????????????????????使噪音强度减弱??????打比方?列数字 1．认识“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。 师：请同学们自由读课文第一自然段，想一想“夹丝网防盗玻璃”有什么特点？有什么作用？画出相关句子，说说你的理解。 生：特点：自动报警。作用：防盗。 师：“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用之间有什么关系？ 生：由于夹丝网防盗玻璃里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连，有了这个特点，才有它自动报警防盗的作用。 师：由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。 师：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？画出相关句子读一读。 生：博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 师：这句话中连用了几个“可以”，说明了什么？ 生：连用了四个可以，说明了这种玻璃的用途广泛。 师：你能结合生活实际想一想，用上“可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗？ 生：学习可以掌握知识，可以提高能力，可以开阔视野，也可以陶冶情操。 生：电视可以看动画片，可以看电视剧，可以看新闻，也可以了解很